胡同文化教案（人教版高一册）

概要：胡同文化教学目标： 1. 了解胡同及其胡同文化的特点。 2. 读懂作者在字里行间流露出来的那种怀旧与超脱的情感。 3. 初步训练概括要点的能力。 教学重点、难点： 1、培养学生概括要点的能力。 2、通过语言的品味，体会作者对北京胡同文化的感情。 教学时间： 2课时 教学步骤： 第一课时 一、 导入 同学们，说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。北京的胡同独具特色，一般人习以为常，有一位作家却能以独到的眼光，凭深厚的文化底蕴，审视北京的胡同，发掘出了北京胡同的文化意蕴，认为胡同文化是北京文化的重要组成部分，这就是今天要学习的汪曾祺的《胡同文化》。 二、 作者简介 汪曾祺（1920～1998），江苏高邮人，作家。1939年考入西南职大中国文学系。此后，当过教师、编辑等。不平凡的生活经历，使之对社会、对人生有深刻独到的见解，尤其给人深刻印象的是汪先生对市井民居的熟悉，经他的描述，那一方水土中鲜明特色的生活，就像一幅幅立体感强的油画，展现在读者面前

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胡同文化　　

教学目标： 　　

1. 了解胡同及其胡同文化的特点。  　　

2. 读懂作者在字里行间流露出来的那种怀旧与超脱的情感。  　　

3. 初步训练概括要点的能力。   　　

   　　

教学重点、难点：  　　

1、培养学生概括要点的能力。  　　

2、通过语言的品味，体会作者对北京胡同文化的感情。   　　

  　　

教学时间： 　　

2课时 　　

　 　

教学步骤： 　　

　 　

第一课时 　　

　 　

一、 导入 　　

同学们，说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。北京的胡同独具特色，一般人习以为常，有一位作家却能以独到的眼光，凭深厚的文化底蕴，审视北京的胡同，发掘出了北京胡同的文化意蕴，认为胡同文化是北京文化的重要组成部分，这就是今天要学习的汪曾祺的《胡同文化》。 　　

　 　

二、 作者简介  　　

汪曾祺（1920～1998），江苏高邮人，作家。1939年考入西南职大中国文学系。此后，当过教师、编辑等。不平凡的生活经历，使之对社会、对人生有深刻独到的见解，尤其给人深刻印象的是　汪　先生对市井民居的熟悉，经他的描述，那一方水土中鲜明特色的生活，就像一幅幅立体感强的油画，展现在读者面前，使人难以忘怀。其人有“短篇圣手”之称，代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。 　　

　 　

三、北京胡同的历史渊源： 　　

        巷称胡同，始自公元720年前兴建的元大都制定的坊巷胡同制度。 　　

　 　

                  “街巷”（广州） 　　

    胡同的别名    “里堂”、“弄堂”（上海） 　　

                  “巷道”（楚雄） 　　

　 　

四、有关“文化”的概念（使用投影仪）  　　

1.所谓文化或文明乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及包括作为社会成员的个人而  　　

获得的其他任何能力、习惯在内的一种综合体。  　　

                                                        ——英•泰勒《原始文化》  　　

2.“文化”从广义来说，指人类社会历史实践过程中的创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义  　　

来说，指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。  　　

                                                       ——《辞海》 　　

 　　

五、指导学生阅读课文，画出文中的关键句。 　　

(1) 北京像一块豆腐，四方四正——这种方正不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想  （北京人的方位意识）  　　

(2)胡同的 原意（水井）取名（各种来源）          源于生活  　　

(3) 胡同的宽窄大小（区分阶层）数量 （数不清）  　　

（4）胡同是贯通大街的网络 （方便而安静）       影响生活  　　

（5)胡同与四合院是一体     形成文化            影响思想  　　

文化  　　

（7）封闭的文化     (6)段的第一句话概括(6)(7)两段的内容。从一些关键词句中可以看出。如“安土重迁”，“独门独院”，“但是平常日子，过往不多”，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”等，都是说“封闭”。  　　

(8) 北京人易于满足，他们对物质的要求不高。  　　

(9) “北京人爱瞧热闹，不爱管闲事” （冷漠）  　　

(10) 北京胡同文化的精义是“忍”(安分守已，逆来顺受。)  　　

 感情   　　

（13）北京的胡同在衰败没落  　　

（14）这是无可奈何的事        “怀旧”、“伤感”“无可奈何” 几分留恋，几分清醒。   　　

（15）“再见吧，胡同”  　　

文章的（11）（12）段分别举“我的小说”和“生活”中的两个例子来说明北京胡同文化的精义是“忍”因此，没有要点可直接画出。 　　

  　　

六、划分文章的结构  　　

第一部分（1一4）介绍北京的胡同。布局 影响 取名 数量。  　　

第二部分(5一12) 胡同文化的特征。从居住 焦急 娱乐 饮食 处世方式等几个方面进行分析。  　　

第三部分（13一15）作者对胡同文化的没落的感受和思考。作者写到胡同文化在时代大潮的冲击下的的衰败和没落，带有明显的伤感的情绪。 　　

　 　

第二课时 　　

　 　

一、 思考下列问题 　　

1、 什么是‘胡同文化’？请引用书上的一句话回答。 　　

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