《跨越百年的美丽》教学案3

概要：《跨越百年的美丽》学案一、教学目标 1、通过品读让学生领悟居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力，理解美的内涵2、通过关键词句的品读，把握文本主旨，领略文章严谨的构思3、了解梁衡人物散文的特点 二、教学思路 （一）导语——作家介绍师：今天，我们学习的作家梁衡的散文《跨越百年的美丽》，梁衡，同学也许对这位散文家还比较陌生，可是他却是与我们学生最有缘分的，因为他的许多作品被收到各省市语文教材中，有《晋祠》，《壶口瀑布》，《跨越百年的美丽》，《把栏杆拍遍》，《这思考的窑洞》等他这些作品可分为两类：一类以山水为对象，被人称之为山水散文，而第二类以人物为对象，名为人物散文大家预习了课文，知道《跨越百年的美丽》写得是居里夫人，是梁衡人物散文中的一篇佳作PPT梁衡，当代作家，山西霍州人著名新闻理论家、散文家在散文创作方面，梁衡取得了独特的成就过去的几十年里，他曾主攻山水散文，深得古典山水文章的传统，行文草本有灵，水石有韵近年来他又致力于人物散文梁衡的散文被收录到语文教材中有多篇，如《晋祠》，《壶口瀑布》，《跨越百年的美丽》，《把栏杆拍遍》，《这思考的窑洞》等 （二）寻找文章

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《跨越百年的美丽》学案

一、教学目标 

1、通过品读让学生领悟居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力，理解美的内涵

2、通过关键词句的品读，把握文本主旨，领略文章严谨的构思

3、了解梁衡人物散文的特点 

二、教学思路 

（一）导语——作家介绍

师：今天，我们学习的作家梁衡的散文《跨越百年的美丽》，梁衡，同学也许对这位散文家还比较陌生，可是他却是与我们学生最有缘分的，因为他的许多作品被收到各省市语文教材中，有《晋祠》，《壶口瀑布》，《跨越百年的美丽》，《把栏杆拍遍》，《这思考的窑洞》等他这些作品可分为两类：一类以山水为对象，被人称之为山水散文，而第二类以人物为对象，名为人物散文大家预习了课文，知道《跨越百年的美丽》写得是居里夫人，是梁衡人物散文中的一篇佳作

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梁衡，当代作家，山西霍州人著名新闻理论家、散文家

在散文创作方面，梁衡取得了独特的成就过去的几十年里，他曾主攻山水散文，深得古典山水文章的传统，行文草本有灵，水石有韵近年来他又致力于人物散文梁衡的散文被收录到语文教材中有多篇，如《晋祠》，《壶口瀑布》，《跨越百年的美丽》，《把栏杆拍遍》，《这思考的窑洞》等

 

（二）寻找文章的核心话题，解读创作背景

出示居里夫人的图像

请同学回答：你了解居里夫人吗？她给你留下怎样的印象？

玛丽·居里（1867年1934年），是波兰裔法国籍女物理学家、放射化学家，1903年和丈夫皮埃尔·居里及亨利·贝克勒尔共同获得了诺贝尔物理学奖，1911年又因放射化学方面的成就获得诺贝尔化学奖玛丽·居里是第一个荣获诺贝尔科学奖的女性科学家，也是第一位两次荣获诺贝尔科学奖的伟大科学家

 

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师：这样一位杰出的科学家，离开人世已经七八十年了，可她依然还活在我们的心里关于居里夫人这样一位世界名人，她的人生经历，事业家庭，兴趣爱好等等都会是人们关注的内容，但作家梁衡却从中选择了一个什么视角？【美丽】，文章的题目中就有美丽一词，整篇文章以“美丽”为核心话题，所以“美丽”一词我们称之为文眼

为什么是“跨越百年的美丽”，居里夫人的生命只有短短67年，这百年指的是哪段时间？

【1898发现放射性元素镭，作品写于1998年，跨越百年】文章一开头就点明题意，这种手法比较常见，叫开篇点题

的确，镭的发现是居里夫人一生中最杰出的贡献，它不单单奠定了居里夫人科学史上的地位，还引发了人们对这位女性学者人生的关注，引发对她人性光辉的思考，而梁衡的思考会把我们领进一片开阔的天地

 

（三）课文阅读与鉴赏

师：文章比较长，我们采取跳跃式读议结合的手法来学习既然“美丽”一词是全文的核心话题，那么我们就沿着这条思路来探寻文章是如何解读居里夫人的美丽的？

1、第二段阅读品析

请一位同学朗读第二段其他同学边听边思考，你主要从哪些语句体会到居里夫人的美丽？

请学生思考后回答，教师进行点拨归纳

①     玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来

l         首先概括内容：居里夫人美在哪里？（容貌——美丽庄重的形象）

l         这里对人物的描写运用的是什么手法？【复习人物描写手法：肖像（外貌、神态）、动作（行为）、语言、心理】

l         在对人物进行描写时，我们不但要求绘形更要求绘神，通常人们说人物描写不但形似，更要神似参看这张相片，你能分析哪些语词是在绘形？又有哪些词句是在绘神？【形似：年轻漂亮，白净端庄神似：坚定又略带淡泊，看透一切，看透未来】

l         居里夫人的神情为什么是“坚定”“略带淡泊”，她的眼光为什么给人以看透一切，看透未来的感觉，读了后文，你会有更深切的了解显然这段的肖像描写为后文内容作了铺垫

2、第三段阅读品析

    请一位同学朗读第三段其他同学边听边思考，这一段你又从哪些语句体会到居里夫人的美丽？

3、第三段的阅读品析

请学生思考后回答，教师进行点拨归纳（估计学生会出现困难）教师启发：与第二段内容相对照，第三段中“美丽”一词并没有直接出现，居里夫人“美在何处”这个话题似乎很隐晦，但是你深入到文字的背后，依旧找到了美，这种美存在于哪里？—（心灵美）

具体体现在哪些语句中：

他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色”

分析：从这些细节描写中，你体会到什么？

从表面而言“烟熏火燎”“点点烧痕”“疲劳之极”“酸痛的后腰”你读出的是肉体的艰苦，是意志的磨砺，然而你从字里行间体会到的却是科学家执着的追求，坚定的信念，全身心的付出，对科学满腔的热爱……

别人在在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根

这是一段比喻，其喻意揭示居里夫人对待科学的锲而不舍，孜孜以求的一份钻研精神

注意文本中关键词：【偶然发现——立即提出】爱因斯坦有句话：提出一个问题比解决一个问题更重要中国有句古话，欲穷千里目，更上一层楼居里夫人表现在科学研究上的这份远见，执着，严谨，奉献深深铭刻在人们心头

 

小结：

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