《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》教案9

概要：一、导入 说起北大，是同学们一直所向往的。北大是我们每一位学子心中的圣地，那么你对北大的过去和现在了解多少呢？（请学生谈）教师小结：简介北大概况面对北大如此辉煌的过去，1998.5.4北大迎来了百年华诞，在北大100周年校庆如此盛大的庆典上，假如你是江泽民，你是我们国家的领导人，你会发表怎样的讲话？你的讲话又要注意什么？（学生回答）那么，江总书记的讲话到底是什么样的呢？今天，让我们一起学习《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》。二、展示教学目标（投影）1、 了解有关讲话稿的常识2、从分析篇章结构入手，理清全文思路，体会文中寄寓的深情。3、揣摩本文语言的特点，理解演说辞的特色三、基础知识、1、朗读并积累词语 诚挚 应适而生 永葆生机 民不聊生 发愤 坚持不懈 借鉴 拓宽 陶冶 砥砺 遐想 抱负 憧憬 波澜壮阔 一事无成 焕发 绚丽 坚韧不拔 气馁 梦寐以求 2、了解有关讲话稿的常识：讲话稿是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思

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一、导入

说起北大，是同学们一直所向往的。北大是我们每一位学子心中的圣地，那么你对北大的过去和现在了解多少呢？（请学生谈）

教师小结：简介北大概况

面对北大如此辉煌的过去，1998.5.4北大迎来了百年华诞，在北大100周年校庆如此盛大的庆典上，假如你是江泽民，你是我们国家的领导人，你会发表怎样的讲话？你的讲话又要注意什么？

（学生回答）

那么，江总书记的讲话到底是什么样的呢？今天，让我们一起学习《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》。

二、展示教学目标（投影）

1、  了解有关讲话稿的常识

2、从分析篇章结构入手，理清全文思路，体会文中寄寓的深情。

3、揣摩本文语言的特点，理解演说辞的特色

三、基础知识、

1、朗读并积累词语

    诚挚    应适而生    永葆生机    民不聊生    发愤    坚持不懈    借鉴   拓宽  陶冶    砥砺    遐想    抱负    憧憬    波澜壮阔    一事无成    焕发    绚丽    坚韧不拔    气馁    梦寐以求

2、了解有关讲话稿的常识：

讲话稿是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章。这种文章除了应遵循一般议论文的要求外，还要注意以下几点：

(1)针对性强，中心突出，开门见山提出论题。

(2)思路清晰。围绕主题，每段开头都要说明要点，结尾加以重申，让听众在听到每一句话的瞬间都对讲话的内容有最大限度的理解，在每听完一部分时都能够留下完整的印象并能使各部分之间的关系。在头脑中形成清晰的框架。

(3)语言简明通俗。讲话的语言要明白无误、深入浅出，还要注意符合讲话的场合以及与听众的关系，一方面要注意让听众易于接受，一方面还要注意语言得体。

四、课文分析

1、  整体感知

（1）分析篇章结构

    这是一篇演讲词，开头一段：致词。属于文体特征的段落。

    第一部分（2—5），回顾北京大学的创建史和新中国成立的艰难历程，高度评价北京大学的伟大贡献，概括北京大学的优良传统。

    第二部分（6—11），强调新时期的科教兴国战略，提出建设具有世界一流水平大学的要求。

    第三部分（12—18），对青年学生提出四点希望，号召青年学生投身到中华民族复兴的伟大事业中去。

（2）、从分析结构人手，理清文章总体思路。

    总体思路是回顾过去一直面现在一寄望将来。全文的大体思路是，先简要地回顾历史，叙述它艰难奋斗的历程；而北大的历史又与中国现代史尤其是中国共产党党史和民族奋斗史分不开。所以江泽民同志在阐述北大历史的时候，自然把它与党、国家、民族的历史联系在一起，而历史的回顾又往往是为现实服务的，所以讲话必然是回到现实，从高处着眼，联系高校、教育、人才问题，重点论述科教兴国战略问题和建设世界一流水平大学的问题。最后，因为讲演的对象主要是北大师生，重点又是青年学生，所以江泽民自然要从国家民族角度，对青年一代提出希望。

2、  具体分析

（1）北京大学是在怎样的背景下创建的？

    创建背景：列强入侵，民族危亡，发生戊戌变法，爱国志士兴学图强，北京大学应运而生。

   （2）．北京大学在哪些方面作出了重要贡献？

    北大为国家民族所作的贡献，主要有三个方面，一是社会政治方面，宣传马克思主义，是中共产党诞生的基地；二是思想文化方面，宣传民主、科学思想、传播新文化；三是学术教育方面，振兴教育，繁荣学术，为祖国培养了大批建设人才。

（3）．北京大学的传统是什么？

    爱国、进步、民主、科学。

（4）．当今世界面临的问题是什么？

    注意两点，一是知识经济，二是人才竞争。“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。邓小平同志反复教导我们，科学技术是第一生产力。尊重知识，尊重人才。”

（5）．怎样的大学才算是世界先进水平的一流大学？用十六字概括。

    培养造就，认知探求，创新转化，交流借鉴。

 （6）．四点希望是按什么条理排列的？为什么这样排列？

    四个统一讲了四个方面的关系，学习做人的关系，强调思想修养；理论与实践的关系，强调社会实践；个人与国家（人民）的关系，强调服务于祖国人民；理想与信念的关系，强调艰苦奋斗。四者的逻辑关系十分清楚。加强思想修养是投身社会实践、服务祖国人民、艰苦奋斗的前提。服务祖国人民则是投身社会实践的宗旨，而艰苦奋斗则是社会实践、服务祖国人民的思想准备和必由之路。

（7）．我们能从这篇讲话里获得什么？

    可以通过讨论来获得多方面的收获。例如从文章内容的角度，它启发我们 21 世纪的青年人要加信珍惜今天的幸福生活，努力学习，为祖国建设添砖加瓦。从演讲的角度，可以体会到一些演讲的技巧。从语言艺术的角度可以品味其包含的一些情感因素，以及语言的深刻内涵。

（8）．你对北大精神有什么新的体会？你愿做一个北大学子吗？

    通过讨论激发学生的一种积极向上、自强不息舶精神，明确自己的学习目标。

    可学习一段《北大精神的断想》（陈来）中的一段话，并进行讨论。

    “一位友人曾这样说，她一直觉得北大校园充溢着一种神秘的气息，在这种气息中生活几年以后，浑身的气像被洗过一遍，变得清通、清高、清雅……是啊，北大的气息，北大的韵味，张开我们全部感性的触角，也难以完全捕捉。而北大的精神，北大的传统，将我们的理性光照一次次的聚集，也还是不能全息呈现。也许还是那句话，不识庐山真面目，只缘身在此山中？然而，一代代北大人不尽的捕捉、呈现，正是北大日新的生命节奏的体现；对北大进行的不断的诠释，本身就是北大生命存在的一部分。”

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