《五人墓碑记》导学案2

概要：《五人墓碑记》学案黄华盛一、学习目的1. 了解本文夹叙夹议、正反对照揭示主题的写作方法； 2. 了解词的活用，区别感叹句和疑问句； 3. 了解明末苏州人民反抗阉党迫害的正义行为和蹈死不顾的斗争精神。 二、基础知识积累1．读音及注释阉yān（指太监） 湮yān（埋没） 皦jiǎo（本指玉石洁白、显耀、明亮） 赀zī（同资） 缇骑tíjì（指明代锦衣卫） 曷hé（同何） 缳huán（绳索的套子） 暴pù（同曝，显露） 谥shì（死后追封的称号） 牖yǒu（窗洞） 詈lì（骂） 2．通假字独五人之曒曒：同“皎皎”，光明貌。 其为时止十有一月耳：通“又”敛赀财以送其行：同“资”，钱财3．词类活用（1）名词活用如动词： 以旌其所为：旌，旗的一种→表彰。 去今之墓而葬焉：墓，坟墓→建墓。 买五人之头而函之：函，木匣→用木匣装起来。 其疾病而死：生病缇骑按剑而前：前，上前 为之声义：声张以大中丞抚吴者为魏之私人：抚，安抚，抚慰（2）名词作状语人皆得以隶使之：隶，像对待奴

《五人墓碑记》导学案2,标签：人教版高三册语文教案,http://www.88haoxue.com

《五人墓碑记》学案

黄华盛

一、学习目的

1. 了解本文夹叙夹议、正反对照揭示主题的写作方法；

2. 了解词的活用，区别感叹句和疑问句；

3. 了解明末苏州人民反抗阉党迫害的正义行为和蹈死不顾的斗争精神。  

二、基础知识积累

1．读音及注释

阉yān（指太监）  湮yān（埋没）  皦jiǎo（本指玉石洁白、显耀、明亮）  赀zī（同资） 

缇骑tíjì（指明代锦衣卫）  曷hé（同何）   缳huán（绳索的套子）  暴pù（同曝，显露） 

谥shì（死后追封的称号）  牖yǒu（窗洞）  詈lì（骂） 

2．通假字

独五人之曒曒：同“皎皎”，光明貌。    其为时止十有一月耳：通“又”

敛赀财以送其行：同“资”，钱财

3．词类活用

（1）名词活用如动词：

以旌其所为：旌，旗的一种→表彰。             去今之墓而葬焉：墓，坟墓→建墓。   

买五人之头而函之：函，木匣→用木匣装起来。   其疾病而死：生病

缇骑按剑而前：前，上前                       为之声义：声张

以大中丞抚吴者为魏之私人：抚，安抚，抚慰

（2）名词作状语

人皆得以隶使之：隶，像对待奴隶那样

（3）形容词用作名词

吾社之行/为士先者：先，榜样                不能容于远近：远近，远近的人

亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也：大，重大意义；重，重要作用

（4）形容词作动词    亦以明死生之大：明，，阐明

（5）使动用法    抶而仆之：仆，使……倒下              安能屈豪杰之流：屈，使……屈身

4．古今异义

吾社之行为士先者：古义行，品行；为，作为今义受思想支配而表现在外面的活动

非常之谋难于猝发：古义超出寻常，不同寻常今义副词，十分，极   视五人之死：古义比较今义看

是时以大中丞抚吴者为魏之私人：古义党羽今义个人     颜色不少变：古义脸色今义色彩         

令五人者保其首领以老于户牖之下：古义头颅今义借指某些集团的领导人

5．文中重点实词

⑴郡之贤士大夫请于当道：（当路）居于要地，比喻执掌政权的人。

⑵[除]

A．台阶。例：登自东除。               B．整治，治理。例：即除魏阉废祠之址以葬之。

C．拜官，任命，授职。例：予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。

D．清除，去掉。例：诛乱除害。

⑶去今之墓而葬焉：距离。墓，名词用作动词，修墓。

⑷[去]

A．离开。例：阳虎去齐走赵。（引申）过去的。去年下扬州。    B．除掉，去掉。例：除残去秽。

C．距，距离。例：去今之墓而葬焉。       D．到，往。例：休去倚危栏。

⑸慷慨得志之徒：（做事合乎心愿，顺利）官运亨通。    (6)众不能堪：经得起，能忍受。 

(7)按诛五人：查究，依照……罪名。    (8)即今之傫然在墓者也：聚集的样子。

⑼缙绅而能不易其志者：也叫搢绅，代指做官的人。易，改变。

(10)而五人生于编伍之间：指人民，民间。古时编制平民户口，五家为一伍。

(11)激昂大义：为大义所激励。     (12)蹈死不顾：踩，踏。如赴汤蹈火。循规蹈矩（遵循，实行）

(13)不敢有所株治：牵连治罪。株，牵连，株连  

(14)大阉亦逡巡畏义：有顾虑而徘徊或退却。→犹疑不决。    (15)忠义暴于朝廷：显露。

6．虚词

（1）于：

A．盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也：被　　　　 B．郡之贤士大夫请于当道：向

C．且立石于其墓之门：在　　　　　　　　            D．匹夫之有重于社稷也：比

（2）以：

A．是时以大中丞抚吴者为魏之私人：凭借……身份    B．既而以吴民之乱请于朝，按诛五人：用

C．卒以吾郡之发愤一击：因为     D．令五人者保其首领以老于户牖之下：表目的的连词，“来”

7．特殊句式

(1)介词结构作状语后置:

①列其姓名于大堤之上 ②且立石于其墓之门③忠义暴于朝廷④荣于身后⑤匹夫之有重于社稷

(2)、被动句: ①激于义而死焉者也②不能容于远近③公之逮所由使也④激昂大义

(3)、判断句:

①即今傫然在墓者也②斯固百世之遇也③五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也

三、作者简介

张溥（1602─1641），字天如，号西铭，江苏太仓人，明末文学家。崇祯初年，他组织“复社”，以继承东林（顾宪成、高攀龙在无锡东林书院讲学，讽议朝政，阉党称他们为“东林党”，被残酷镇压。

四、写作特点

1. 叙事议论有机融合： 本文就全篇言是先叙后议，一、二两段叙事（五人墓缘起、斗争事迹）、三段评议五人死义的重大意义，是议论部分。但叙中有议，议中有叙。一段叙述五人墓缘起后，插入一段议论，赞扬“五人之义”，接着叙五人斗争事迹；三段称赞五人“激昂大义，蹈死不顾”后，接叙“矫诏纷崐出，钩党之捕遍于天下”的事实，以论证五人之死的重大意义。从二者关系看，叙五人事迹是议论的基础和根据，议论使五人事迹益见光辉，二者相辅相成，统一于“义”这一纲领之下。

[1] [2] [3] [4]  下一页