概要：14岁时的作品。请大家小声重读几遍。生（惊讶。小声重读）。师：谁先说一说你的感受和理解？比如说小花抱定的是怎样一种信念？石头又是怎样一种形象？生1：小花的信念是用微笑来对待一切。石头代表冰冷、冷漠的人。生2：小花以德报怨。师：好！“以德报怨”这个词用得好。生3：老师，小花是不是太天真、太单纯甚至是太软弱、太窝囊了？石头能发芽么？对冷漠冷酷甚至邪恶的人或事物能这么一厢情愿的微笑么？太基督徒了吧，打左脸把右边脸也伸过去？（众大笑）师：呵呵，好么，一下子用这么多形容词最高级。不过他的问题很有价值，谁能回答？生4：总比以怨报怨、以暴制暴好吧？俗话说冤冤相报何时了嘛。生5：这只不过是诗人单纯美好的善良愿望而已，不可当真。师：不可当真吗？我很当真呢。生6：基督徒精神不好么？生7：我觉得人与人之间特别需要微笑、善良、宽容、理解。师：我非常赞成刚才这位同学的观点。人与人之间，太需要这种单纯和善良了。这正是这首诗的思想价值之所在。艺术上的价值呢？生8：我觉得“粗糙的微笑”和“善良的牙齿”两句特好。师：好在哪儿？生8：我也说不太好。只觉得人们平时一般不这么说，但顾城这么说了，却既很新鲜
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岁时的作品。请大家小声重读几遍。生（惊讶。小声重读）。师：谁先说一说你的感受和理解？比如说小花抱定的是怎样一种信念？石头又是怎样一种形象？生1：小花的信念是用微笑来对待一切。石头代表冰冷、冷漠的人。生2：小花以德报怨。师：好！“以德报怨”这个词用得好。生3：老师，小花是不是太天真、太单纯甚至是太软弱、太窝囊了？石头能发芽么？对冷漠冷酷甚至邪恶的人或事物能这么一厢情愿的微笑么？太基督徒了吧，打左脸把右边脸也伸过去？（众大笑）师：呵呵，好么，一下子用这么多形容词最高级。不过他的问题很有价值，谁能回答？生4：总比以怨报怨、以暴制暴好吧？俗话说冤冤相报何时了嘛。生5：这只不过是诗人单纯美好的善良愿望而已，不可当真。师：不可当真吗？我很当真呢。生6：基督徒精神不好么？生7：我觉得人与人之间特别需要微笑、善良、宽容、理解。师：我非常赞成刚才这位同学的观点。人与人之间，太需要这种单纯和善良了。这正是这首诗的思想价值之所在。艺术上的价值呢？生8：我觉得“粗糙的微笑”和“善良的牙齿”两句特好。师：好在哪儿？生8：我也说不太好。只觉得人们平时一般不这么说，但顾城这么说了，却既很新鲜又很形象，而且对“石头”来说，非常贴切。师：怎么贴切法？生8：嗯——石头表面一般都很粗糙，外形也一般都有棱角，像牙齿似的。师：诗人使用了什么辞格？生9：移用吧？师：还有呢？生9：拟人。师：对。其实“发芽”一说，也是辞格，只不过是拟物罢了。诗人究竟是诗人，总能创造性的使用语言，制造出新鲜的陌生感，陌生的熟悉感，乍一看不是那么回事，细想想还真是那么回事儿。好，再来一首跳跃性较大的。
8．《往事二三》（舒婷）：一只打翻的酒盅 / 石路在月光下浮动 / 青草压倒的地方 / 遗落一枝映山红 桉树林旋转起来上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
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