《春》导学案12（北师大版七年级下册教案）

概要：（二）自由朗读课文后，思考回答下列问题：1.初读课文，理清思路，了解文章结构，进行课文探究。2.细读课文，整体感知。（1）结合课后练习一，读课文，分别找出盼春、绘春、赞春的部分。 (2)美句推荐：默读课文，找出你认为写得最美的句子画出来，体会美在哪里？ (3) 文中第二段采用了哪些修辞手法呢？找出本文的比喻句、拟人句。（4） 试着给文章的第一段加个标题。（5）文章的重点部分是什么呢？这一部分在结构上按照什么顺序来写的呢？(6) 在《春》这篇文章中，朱自清给我们展示五幅图画，你分别给这五幅图画配上相应的古诗。春草图：__________________________________ 春花图：__________________________________ 春风图：__________________________________ 春雨图：________________________

（二）自由朗读课文后，思考回答下列问题：

1.初读课文，理清思路，了解文章结构，进行课文探究。

2.细读课文，整体感知。

（1）结合课后练习一，读课文，分别找出盼春、绘春、赞春的部分。

 (2)美句推荐：默读课文，找出你认为写得最美的句子画出来，体会美在哪里？

 (3) 文中第二段采用了哪些修辞手法呢？找出本文的比喻句、拟人句。

（4） 试着给文章的第一段加个标题。

（5）文章的重点部分是什么呢？这一部分在结构上按照什么顺序来写的呢？

(6) 在《春》这篇文章中，朱自清给我们展示五幅图画，你分别给这五幅图画配上相应的古诗。

春草图：__________________________________                               

春花图：__________________________________                                   

春风图：__________________________________                          

春雨图：__________________________________                      

迎春图：__________________________________              

(7) 试着归纳本文的中心思想。

展示交流，点拨提升

1.回读课文，互问互答，解决课堂上生成的疑难问题。

2.问题探究：仔细品味本文的语言后，请进一步思考：如何把句子写优美？

（点拨：①明白各种句式：从字数来看，有短句、长句；从结构

来看，有单句、复句；从用途来看,有陈述句、疑问句、祈使句、

感叹句；从修辞来看，有比喻句、拟人句、排比句等，不同句式

的表达效果不同。

②用丰富恰当的词汇把语言写得畅达、文气贯通，增强文章的审美意蕴，从而感染读者。

③善于运用各种修辞手法，还可以运用贬词褒用、褒词贬用、大词小用、正话反说、巧用谐音，使语言显得幽默俏皮，增加生动感。

④锤炼语言，使句子具有丰富的内涵，给人以启迪，富有哲理,耐人寻味。）

师生互动，延伸拓展

1.人们说：“发现一个问题不如提出一个问题有价值”，读了本文，你对课文内容还有什么疑惑吗？请大胆说出来，我们来共同探讨。

2.根据你自己的积累，联想拓展，你能说出有关“春”的诗句吗？（分小组，看哪个小组说又多又好。）

达标测评，巩固提高

（一）给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

朗rùn（      ）  wǎn（      ）转    酝酿（     ）（      ）

liáo（  ）亮       hōng（  ）托      应和（      ）

（二）给下列多音多义字注音并组词。

           （        ）                            （        ）

1涨        

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