《为什么有贫穷和富裕》教案3

概要：教学目标：1、掌握文中的生字词，了解有关作家的文学常识。2、感知课文，理解文章的思想内容。3、对贫穷和富裕有正确的态度，学会分析问题的方法。教学重点：理解课文的思想内容。教学难点：引导学生对贫穷和富裕有一个正确的态度，学习分析问题的方法。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课1、题目解说2、作者简介3、背景资料（详见教材全解54页）二、初读课文，整体感知三、理解课文，探究问题1、世界上为什么会有贫穷和富裕？2、作者对市场经济持什么看法？市场经济能完全消除贫富差异吗？四、对比阅读探究1、概述《为什么会有贫穷和富裕》的主要观点，如果本单元课文中的主人公们生活在文中所说的市场经济社会，他们是贫穷还是富裕？请具体分析。2、《陈小手》结尾部分采用了客观冷静的叙事手法，哪些话是没有说出来的？《孔乙己》也是这样叙事的吗？（详见教材全解62页）五、总结全文，归纳主题，体会写法附：板书设计 提出问题：由现象入题，自然点题 贫穷或富裕需要碰运气为什么会有贫穷和富裕 分析问题

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教学目标：

1、掌握文中的生字词，了解有关作家的文学常识。

2、感知课文，理解文章的思想内容。

3、对贫穷和富裕有正确的态度，学会分析问题的方法。

教学重点：

理解课文的思想内容。

教学难点：

引导学生对贫穷和富裕有一个正确的态度，学习分析问题的方法。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、导入新课

1、题目解说

2、作者简介

3、背景资料

（详见教材全解54页）

二、初读课文，整体感知

三、理解课文，探究问题

1、世界上为什么会有贫穷和富裕？

2、作者对市场经济持什么看法？市场经济能完全消除贫富差异吗？

四、对比阅读探究

1、概述《为什么会有贫穷和富裕》的主要观点，如果本单元课文中的主人公们生活在文中所说的市场经济社会，他们是贫穷还是富裕？请具体分析。

2、《陈小手》结尾部分采用了客观冷静的叙事手法，哪些话是没有说出来的？《孔乙己》也是这样叙事的吗？

（详见教材全解62页）

五、总结全文，归纳主题，体会写法

附：板书设计

                     提出问题：由现象入题，自然点题

                              贫穷或富裕需要碰运气

为什么会有贫穷和富裕 分析问题                       世界是不公正的

                              三种获得收入的可能性

                     解决问题：发展市场经济