《走马川行奉送出师西征》教案

概要：学习目标一．景物描写如何体现边塞的雄浑壮美．(重点)二．人物的豪迈与英雄气概是运用哪些艺术手法表现出来的．(难点)课时安排：一教时授课过程：一． 导入,明确学习目标二． 了解作者及其风格．岑参(约715—770),唐代诗人。出身仕贫,遍读经史,20岁至长安求仕不成,奔走京洛,漫游河朔。天宝三载 (744)中进士,八载、十三载两次出塞任职。大历间官至嘉州刺吏,世称“岑嘉州”。岑参的诗境界空前开阔,雄奇瑰丽的浪漫色彩成为他边塞诗的基调。他既热情歌颂了唐军的勇武和战功,也委婉揭示了战争的残酷和悲惨。火山云,天山雪,热海蒸腾,瀚海奇寒,狂风卷石,黄沙入天等异域风光,也均融入其诗。代表作有《白雪歌》、《走马川行》、《轮台歌》。与高适并称为“高岑”。岑参歌颂慷慨报国的英雄气概和不畏艰难的乐观精神；艺术上气势雄伟,想象丰富,夸张大胆,色彩绚丽,造意新奇,风格峭拔。他擅长以七言歌行描绘壮丽多姿的边塞风光,抒发豪放奔腾的感情。三．课文欣赏走马川行奉送出师西征结合<<唐之韵>>边塞诗人(下)四．问题探讨1、哪些景物描写体现了边塞的雄浑壮美？2、联系诗句说说人物的

学习目标

一．景物描写如何体现边塞的雄浑壮美．(重点)

二．人物的豪迈与英雄气概是运用哪些艺术手法表现出来的．(难点)

课时安排：

一教时

授课过程：

一． 导入,明确学习目标

二． 了解作者及其风格．

岑参(约715—770),唐代诗人。出身仕贫,遍读经史,20岁至长安求仕不成,奔走京洛,漫游河朔。天宝三载 (744)中进士,八载、十三载两次出塞任职。大历间官至嘉州刺吏,世称“岑嘉州”。

岑参的诗境界空前开阔,雄奇瑰丽的浪漫色彩成为他边塞诗的基调。他既热情歌颂了唐军的勇武和战功,也委婉揭示了战争的残酷和悲惨。火山云,天山雪,热海蒸腾,瀚海奇寒,狂风卷石,黄沙入天等异域风光,也均融入其诗。代表作有《白雪歌》、《走马川行》、《轮台歌》。与高适并称为“高岑”。

岑参歌颂慷慨报国的英雄气概和不畏艰难的乐观精神；

艺术上气势雄伟,想象丰富,夸张大胆,色彩绚丽,造意新奇,风格峭拔。他擅长以七言歌行描绘壮丽多姿的边塞风光,抒发豪放奔腾的感情。

三．课文欣赏

走马川行奉送出师西征

结合<<唐之韵>>边塞诗人(下)

四．问题探讨

1、哪些景物描写体现了边塞的雄浑壮美？

2、联系诗句说说人物的豪迈与英雄气概是如何表现出来的？

3、体会诗中作者表达了怎样的情感？

五．对比鉴赏

白雪歌送武判官归京

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,胡裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都户铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

1、这两首诗描写的景物有什么相同之处？有什么不同之处？

2、你觉得这两首诗抒发的感情有什么不同？

六.小作文: 《走马川行》中反衬手法的运用.300字左右