《燕歌行》与《走马川行奉送出师西征》对比阅读

概要：《燕歌行》与《走马川行奉送出师西征》的对比阅读江苏仪征南师大第二附属高级中学 李秀雯盛唐时期的诗歌有着昂扬雄浑、阔大恢宏的气势和意境，笔者认为，盛唐时期的边塞诗尤能体现盛唐之音。《唐诗宋词选读》在“盛唐”专题中选录了高适、岑参的两首边塞诗，这两位是盛唐边塞诗派的健将，写下了诸多脍炙人口的边塞诗。高适边塞诗最著名的便是这首《燕歌行》，它是一幅概括力极强的边塞生活全图。岑参边塞诗最著名的是两“歌”一“行”，教材所选的正是《走马川行奉送出师西征》。乌申斯基说：“比较是思维的基础。”将这两首诗对比阅读，会让学生更为深刻地了解边塞诗的思想内容、艺术特点，也可以促使学生求同存异，更为细致地了解不同的创作风格、主题内涵。（一）、对边塞风光的描绘《燕歌行》一诗中是这样来描写边塞风光的：“山川萧条即边土”“大漠穷秋塞草腓，古城落日斗兵稀”“边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有”。这些诗句中的“萧条”“腓”“落日”“苍茫”等词可让人想象出这样一幅画面：一片荒漠之中矗立着一座孤城，斜阳把昏黄且冰凉的余晖淡淡地抹在城墙上，四围俱寂，荒无人烟，只有几匹战马踢踏着铁蹄出来寻觅食物，远处则为

《燕歌行》与《走马川行奉送出师西征》的对比阅读

江苏仪征南师大第二附属高级中学      李秀雯

盛唐时期的诗歌有着昂扬雄浑、阔大恢宏的气势和意境，笔者认为，盛唐时期的边塞诗尤能体现盛唐之音。《唐诗宋词选读》在“盛唐”专题中选录了高适、岑参的两首边塞诗，这两位是盛唐边塞诗派的健将，写下了诸多脍炙人口的边塞诗。高适边塞诗最著名的便是这首《燕歌行》，它是一幅概括力极强的边塞生活全图。岑参边塞诗最著名的是两“歌”一“行”，教材所选的正是《走马川行奉送出师西征》。乌申斯基说：“比较是思维的基础。”将这两首诗对比阅读，会让学生更为深刻地了解边塞诗的思想内容、艺术特点，也可以促使学生求同存异，更为细致地了解不同的创作风格、主题内涵。

（一）、对边塞风光的描绘

《燕歌行》一诗中是这样来描写边塞风光的：“山川萧条即边土”“大漠穷秋塞草腓，古城落日斗兵稀”“边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有”。这些诗句中的“萧条”“腓”“落日”“苍茫”等词可让人想象出这样一幅画面：一片荒漠之中矗立着一座孤城，斜阳把昏黄且冰凉的余晖淡淡地抹在城墙上，四围俱寂，荒无人烟，只有几匹战马踢踏着铁蹄出来寻觅食物，远处则为一望无际的荒漠。《燕歌行》中对边塞风光的描写突出了萧条、苍凉、苍茫、广漠的特点。

《走马川行奉送出师西征》则是这样来描写边塞风光的：“平沙茫茫黄入天”“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走”“风头如刀面如割”。诗人写出了狂风卷着飞沙，遮天蔽日，一派混沌的迷蒙景象。主要突出了对于塞外狂风的描绘，塞外风大且猛，环境十分险恶。这两首诗在写景的侧重点上有所不同，但都给读者留下深刻的印象：塞外环境是十分恶劣的。

（二）、对战争的描写

这两诗都没有对战争的过程进行详细的描述，但都写了出师情形和战斗结果（《走马川行奉送出师西征》一诗中是预测战斗结果。）《燕歌行》中是这样描绘出师情形的：“摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间”。这两句诗及其形象地描绘了军队敲锣打鼓、旌旗蔽日、浩浩荡荡前行的画面，并突出了将领不可一世的骄横姿态，这点出了这场战役失败的关键因素：将领的轻敌、骄横、张扬、荒淫失职。所以战斗的结果只能是“孤城落日斗兵稀”“力尽关山未解围”。

《走马川行奉送出师西征》中军队出师时正是“匈奴草黄马正肥”时，“将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。”这就和《燕歌行》中的将领形成了鲜明对比，此处的将军夜不解甲，带领士兵连夜行进。寒风凛冽，吹在脸上又如刀割一般疼痛，但听不到将士们的半点埋怨，也听不到人马喧哗声，只有兵器撞击时发出的清脆响声，更令人想象出将士们不畏艰险、威武雄壮的姿态。有这样不畏艰险、威武雄壮的军队，什么战役不能取胜呢？诗人在诗的末尾作了大胆的设想，“车师西门伫献捷”，这既是祝愿，也是对即将作战的将士们的鼓励，充满了必胜的信念！

同样是与匈奴作战，一败一胜，究其原因，更为感慨！

（三）、主题思想

在《走马川行奉送出师西征》一诗中，诗人极力渲染朔风夜吼，飞沙走石的自然环境，和来势逼人的匈奴骑兵，有力地反衬出“汉家大将西出师”的声威。“将军金甲”三句更写出军情的紧急，军纪的严明，用偶然听到的“戈相拨”的声音来写大军夜行，尤其富有极强的暗示力量。所以岑参的诗主要是歌颂唐军将士在反击侵略、保家卫国的战斗中，不畏艰险、斗志昂扬的英雄气概和爱国精神。

《燕歌行》中说“战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞”，这两句诗极沉重极深刻地表达了主题。战士们在战场上浴血奋战，将领们却在营帐中日日笙歌，根本不管在前线奋力杀敌的战士们的死活，也无心过问战争的成败。在这对比之下，他揭露了军中将领的腐败无能，大大加重了其诗作的社会意义，这在当时是很难得的。

（四）、艺术手法

《燕歌行》一诗中多用对比手法。“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”对比写出了双方紧张的军事活动；“战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞”则写出了军营中将领士卒之间的悬殊差异，并揭露了将领的荒淫腐朽。“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”则是古今将帅的对比，而作者的讽刺之情则寓含其中！对比手法使得形象更加鲜明，主题更加深刻。

《走马川行奉送出师西征》一诗多用衬托、夸张手法。“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走”，这是以对边塞凶险、恶劣的环境描写来反衬将士的豪迈坚强、不畏艰险的气概。“马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝”则运用了夸张手法，因为行军急切，气候寒冷，所以蒸腾的马汗旋即凝结成冰，起草完讨伐敌寇的檄文之后，帐营中的“砚水”很快凝结。这些大胆的夸张使得将士不畏艰险的英勇形象更加鲜明生动。

     艺术手法不同，表达的效果不同，但都能让读者对边塞诗有更深刻的认识与理解。

     在具体教学过程中，以高适的《燕歌行》为主，再对比阅读岑参的诗，求同存异，让学生深入思考、对比，可拓展学生的阅读面，让学生从多个方面去了解盛唐时期的边塞诗的内容及风格特点。