《声律风骨兼备的盛唐诗》教案(无锡教学设计比赛一等奖)

概要：【情人怨遥夜， 竟夕起相思】• 情人因“怀远”而彻夜难眠，因难眠而生怨，恼恨起这漫漫的长夜，于是通宵望月而怀远。【灭烛怜光满， 披衣觉露滋】• 诗中人因怀想远方的情人，彻夜相思，灭烛之后，更觉月华光满可爱，于是披衣步出室外，独自望月凝思，直到露水沾湿了衣裳方觉醒过来 。【不堪盈手赠， 还寝梦佳期】• 面对如此美好的月华（呼应“望月”），诗人情不自禁地产生将月光赠送远人的想法，然而天涯阻隔，终难如愿。还是做个好梦吧，或许能在梦中相见，这是一种无可奈何的痴念，但借此更衬托出诗人思念远人的深挚感情，使诗的怀远更为具体、更有含蕴。小结：全诗句句扣住“望月”的景色，表达出“怀远”的情感。三、我也来试试（小组讨论）《与诸子登岘山》是如何表达吊古伤今的情感的？（先通译后分析）指导：1、 关键词：吊古伤今2、 注意题干中的特殊要求——“先通译后分析”【人事有代谢，往来成古今】• 人间的事情都有更替变化，来来往往的时日形成了古和今。• 诗歌开

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【情人怨遥夜， 竟夕起相思】　　

•         情人因“怀远”而彻夜难眠，因难眠而生怨，恼恨起这漫漫的长夜，于是通宵望月而怀远。

　【灭烛怜光满， 披衣觉露滋】

•         诗中人因怀想远方的情人，彻夜相思，灭烛之后，更觉月华光满可爱，于是披衣步出室外，独自望月凝思，直到露水沾湿了衣裳方觉醒过来 。

　【不堪盈手赠， 还寝梦佳期】

•         面对如此美好的月华（呼应“望月”），诗人情不自禁地产生将月光赠送远人的想法，然而天涯阻隔，终难如愿。还是做个好梦吧，或许能在梦中相见，这是一种无可奈何的痴念，但借此更衬托出诗人思念远人的深挚感情，使诗的怀远更为具体、更有含蕴。

小结：全诗句句扣住“望月”的景色，表达出“怀远”的情感。

三、我也来试试（小组讨论）

《与诸子登岘山》是如何表达吊古伤今的情感的？（先通译后分析）

指导：

1、  关键词：吊古伤今

2、  注意题干中的特殊要求——“先通译后分析”

【人事有代谢，往来成古今】

•         人间的事情都有更替变化，来来往往的时日形成了古和今。

•         诗歌开篇感叹人事变迁，时光易逝。这是他“吊古”之所感。引出下篇的“伤今”“伤己”。

【江山留胜迹，我辈复登临】 

•         江上留下许多名胜古迹，我们又来登临。

•         “江山留胜迹”承“古”，“我辈复登临”承“今”。作者的伤感情绪，正是来自今日的登临“吊古”。

【水落鱼梁浅，天寒梦泽深】

•         水落下去鱼梁显露出来，天气寒冷，云梦泽显得格外深远。

•         这是诗人登临“吊古”之所见：水落石出天寒泽深，一片凄凉萧条之景，烘托出诗人的伤感情绪。

【羊公碑尚在，读罢泪沾襟】

•         羊公碑如今还在，读完上面的文字不觉泪水沾湿了衣襟。

•         凭吊羊祜的遗迹，诗人伤感于时光易逝，人事变迁。想到羊祜曾有所建树，受人爱戴，而联想到自己如今仍一介布衣，壮志难酬，死后难免湮没无闻，不禁悲从中来。两相比较，令人伤感，故而“泪沾襟”。

小结： 此诗是通过凭吊羊公碑而伤自身的际遇，为吊古伤今之作。

[补充诗人简介]

孟浩然，唐代“山水田园诗派” 的代表人物。和王维并称“王孟”。是唐代一位不甘隐居，却以隐居终老的诗人。

    孟浩然的诗已经摆脱了初唐应制、咏物的狭窄境界，更多的抒写了个人的怀抱，给开元诗坛带来了新鲜气息，并得到其他诗人的羡慕。李白称颂他“高山安可仰，徒此揖清芳”，杜甫礼赞他“清诗句句尽堪传”。可见他在当时即享有盛名。他死后不到十年，诗集两经编定，并送上“秘府”保存。

四、布置作业

诗歌《送魏万之京》融叙事、写景、抒情于一体，请任选一联来说说。

[参考]

•         首联先说朋友要走（叙事），再写昨夜之景（写景），这是倒叙。用“微霜”代深秋，“初渡河”运用拟人手法，渲染了萧瑟的气氛。叙中有景有情。

•          颔联是写景，运用倒装，加深描写。“鸿雁”是思乡的意象，“云山”象征和故乡亲人的重重阻隔，抒发前途渺茫之情。“愁里听”“客中过”是叙事，交待了场合。

•          诗歌由事见景，见景生情。

第三课时

教学目标：推敲诗句中的传神的遣词造句。

一、导入

1、 考纲对“语言”鉴赏的要求：语言鉴赏包括对语言的技巧、风格、表达内容、表达作用等的鉴赏，命题则常从字词、句子或者修辞手法的角度切入。

2、 常见的提问方式

•        你认为这一联中的“诗眼”是哪个字？为什么？

•        这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

•        某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

•        某字本作某字，你认为哪个词用得好？（炼字型）

•        某词是全诗的关键，为什么？（一词领全诗型）

诗眼，是指整首诗或者一句诗中最精彩传神的字词，后来也指全诗中最精彩关键的句。也可以称作“关键词”、“关键句”。

二、“炼字类”答题步骤

 提醒：答题时要把该字放在句中，结合全诗的意境情感来分析。如果含有修辞手法，一定要点透。

（1）解释该字的含义。

（2）点出该字的作用。

（运用了什么手法？写出了什么特点？烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情？)

【海上生明月，天涯共此时】

【春江潮水连海平，海上明月共潮生】

（1）“生”是生长之意。（2）“生”字运用拟人手法，写出了明月从海上生长出来的情态，赋予了明月和潮水以生命和情趣。让人自然而然的联想到望月之人的相思之情伴随着明月的升起而生长扩散，弥漫于整个环境。

二、我也来试试

【玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来】

“卷”“拂”是诗中思妇的动作，写出了思妇想要赶走月光的情态，生动地表现出思妇内心的愁怅、迷惘和烦闷。

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