概要:商山早行教学目标: 1、品味意象,领会意境 ,体会情感。3、了解羁旅思乡类诗歌的常见意象和思想情感。教学重点:品味意象,领会意境 ,体会情感。教学方法:感悟法、研讨法、练习法教学过程:一、古诗浩如烟海,但从内容上看,大体上可分为五种类型。 1、怀古诗 如刘禹锡的《西塞山怀古》。2、写景咏物诗(包括田园诗) 如王维的《山居秋暝》。 3、送别诗 如李颀《送魏万之京》。4、边塞诗 如高适的《燕歌行》。5、羁旅思乡诗 羁旅思乡诗主要写客居他乡的游子漂泊凄凉孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。如孟浩然的《宿建德江》,温庭筠的《商山早行》,王维《九月九日忆山东兄弟》等。 二、鉴赏《商山早行》1、介绍温庭筠2、朗读,整体感知诗人的思想情感。明确:悲故乡——思乡。3、品味两幅画面。(品味意象,领会意境 ,体会情感。)(1)这首诗营造了两幅不同的画面,一幅是异乡的画面,一幅是故乡的画面,找出相应的诗句。(2)“鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。”四句营造了怎样的意境?诗人在此融入了怎样的情感?(用笔写,交流) (3)作者在旅途的奔波中他想起了昨夜
《商山早行》教案4,标签:唐诗宋词大全,http://www.88haoxue.com商山早行
教学目标:
1、品味意象,领会意境 ,体会情感。
3、了解羁旅思乡类诗歌的常见意象和思想情感。
教学重点:
品味意象,领会意境 ,体会情感。
教学方法:感悟法、研讨法、练习法
教学过程:
一、古诗浩如烟海,但从内容上看,大体上可分为五种类型。
1、怀古诗 如刘禹锡的《西塞山怀古》。
2、写景咏物诗(包括田园诗) 如王维的《山居秋暝》。
3、送别诗 如李颀《送魏万之京》。
4、边塞诗 如高适的《燕歌行》。
5、羁旅思乡诗 羁旅思乡诗主要写客居他乡的游子漂泊凄凉孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。如孟浩然的《宿建德江》,温庭筠的《商山早行》,王维《
二、鉴赏《商山早行》
1、介绍温庭筠
2、朗读,整体感知诗人的思想情感。
明确:悲故乡——思乡。
3、品味两幅画面。(品味意象,领会意境 ,体会情感。)
(1)这首诗营造了两幅不同的画面,一幅是异乡的画面,一幅是故乡的画面,找出相应的诗句。
(2)“鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。”四句营造了怎样的意境?诗人在此融入了怎样的情感?(用笔写,交流)
(3)作者在旅途的奔波中他想起了昨夜在梦中出现的故乡景象 “凫雁满回塘”。“凫雁满回塘”表现了怎样的意境?联系首联解说作者这样写的意图。
明确:“凫雁满回塘”描写了一幅故乡杜陵春天的画面:春天来了,回塘水暖,凫雁在明净的池塘嬉戏,自得其乐。表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。以乐景衬悲情,通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。
4、品味佳句:(自由鉴赏)
问:第二联历来脍炙人口,此诗颔联上下句除对仗外,其构成形式还有么特点?与我们学过的哪些诗词句子异曲同工?
这两句诗可分解为代表十种景物的十个名词,虽然在诗句里,“鸡声”、“茅店”、“人迹”、“板桥”都结合为“定语加中心词”的“偏正词组”,但由于作定语的都是名词,所以仍然保留了名词的具体感。这两句纯用名词组成的诗句,写早行情景宛然在目,确实称得上“意象具足”的佳句。
与此类似的意象叠加的诗句还有:杨柳岸晓风残月/枯藤老树昏鸦,小桥流水人家/楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关/细草微风岸,桅樯独夜舟
5、小结:(对照板书)
这首诗选取了一些富有意味的典型意象,运用意象叠加、相互映衬、虚实相生、情景交融、首尾呼应等手法,表现了作者旅途中的孤独寂寞,对家乡的思念之情。
三、羁旅思乡诗回顾
1、特征(意象):驿道、征铎、马、船(舟)、杜鹃、鸿雁、月、客、浮萍、飞蓬等。
2、表达情感:旅途艰辛 漂泊无依 浪迹天涯 归期遥遥 孤独彷徨 思乡思亲
3、鉴赏要点
(1)初读全诗,整体感知,确定题材
(2)抓关键句,挖掘字词,初悟情感
(3)抓住意象,领会意境 ,再悟情感
四、课堂练习:
1、2003年北京春季高考题
闻 雁 韦应物
故园渺何处?归思方悠哉。淮南秋夜雨,高斋闻雁来。
寒 塘 赵 嘏
晓发梳临水,寒塘坐见秋。乡心正无限,一雁过南楼。
(1)填空:这两首诗从体裁上看都属于__五言绝句___。这两首都是抒发_思乡之情___。
(2)简答:这两首诗为什么都写到雁?
雁是候鸟,春秋迁徙。秋天,大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情,寄寓自己浓浓的乡愁。
宿建德江 孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。
1. 写出这首诗点题兼写环境的诗句,作简要分析,
2. 体会“日暮客愁新”中“新”的内涵。
【评析】:这是一首刻划秋江暮色的诗。先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁;然后写到宇宙广袤宁静,明月伴人更亲。“野旷天低树,江清月近人”以工整的对句写景:野旷、天低、江清、月近。诗人抓住建德江畔景色的特点,写出它的自然之美,并以移情手法写“月近人”,写出自然景物的移情之美,又运用以实衬虚的手法,以清新之景衬羁旅之愁,使情物化。诗中虽不见“愁”字,然野旷江清,“秋色”历历在目。全诗淡而有味,含而不露;自然流出,风韵天成,颇有特色。
1.移舟泊烟渚。此句点题兼写环境。“移舟”点出江行,“泊”字点出题面上的“宿”字,而“烟渚”二字,既写出了江边烟雾茫茫的时空环境,逗引出日暮无归的莫名惆怅,又为下面抒写羁旅客愁作了铺垫。
2.“新”内涵丰富。一方面,它明说“日暮”引发了“新”的客愁,即“日之夕矣,牛羊下来”(出自《诗经·君子于役》),而自己无归之愁;另一方面又暗示了“新愁”之外,自己心中还有许多旧忧。
分类导航
最新更新
推荐热门