《商山早行》优质课教案8

概要：《商山早行》教案执教者 常州五中 岳敏教学目标：1.能够借助注释读懂并能初步鉴赏温庭筠的诗歌 2.鉴赏温庭筠高超的写景状物技巧，弄清《商山早行》的“言外之意” 3.学习掌握分析诗歌意境的基本方法 4、提升学生的艺术鉴赏水平教学重点：鉴赏温庭筠高超的写景状物技巧教学难点：正确理解本诗的“目前之景”和“言外之意”教学方法：诵读与鉴赏一、 导入 对对子 粤——闽 粤语——闽地/人 粤语歌——闽人话 粤语歌好听——闽人话难懂这个对子里暗含了我的名字，猜猜看中国古典诗歌，到唐朝达到了它的巅峰即便到了晚唐，也是“莫道桑榆晚，为霞尚满天”今天我们就来领略晚唐诗歌的风采《商山早行》是唐代著名的羁旅行役诗之一，为诗人离开长安时所作其中，“鸡声茅店月，人迹板桥霜”已成为众口传诵的名句“早”字是这首诗所描写的中心，诗中的一切动作、场景、情绪都围绕着它而发出，为镜头焦点之所在 二、 初读诗歌1、请大家结合课下注解，初读诗歌（巡视）2、注解中的错误槲（Hu）3、放声朗读4、中国诗歌讲究的是“

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《商山早行》教案

执教者 常州五中 岳敏

教学目标：1.能够借助注释读懂并能初步鉴赏温庭筠的诗歌

          2.鉴赏温庭筠高超的写景状物技巧，弄清《商山早行》的“言外之意”

          3.学习掌握分析诗歌意境的基本方法

          4、提升学生的艺术鉴赏水平

教学重点：鉴赏温庭筠高超的写景状物技巧

教学难点：正确理解本诗的“目前之景”和“言外之意”

教学方法：诵读与鉴赏

一、           导入

 对对子 粤——闽  粤语——闽地/人  粤语歌——闽人话  粤语歌好听——闽人话难懂

这个对子里暗含了我的名字，猜猜看

中国古典诗歌，到唐朝达到了它的巅峰即便到了晚唐，也是“莫道桑榆晚，为霞尚满天”今天我们就来领略晚唐诗歌的风采《商山早行》是唐代著名的羁旅行役诗之一，为诗人离开长安时所作其中，“鸡声茅店月，人迹板桥霜”已成为众口传诵的名句“早”字是这首诗所描写的中心，诗中的一切动作、场景、情绪都围绕着它而发出，为镜头焦点之所在

 

二、           初读诗歌

1、请大家结合课下注解，初读诗歌（巡视）

2、注解中的错误槲（Hu）

3、放声朗读

4、中国诗歌讲究的是“声情并茂”，这个声就是“声韵和谐，抑扬顿挫” 请同学们推荐一位同学来朗读

5、点评

 

三、           初读分析诗歌内容

1、3W原则

Who 即 知其人 诗人的基本情况（介绍温庭筠）一作廷筠，又作庭云本名岐，自飞卿，太原人，才思敏捷，下笔万言为人放荡不羁，性倨傲，为执政者所恶屡举近士不第流落而终才情绮丽，与当世诗人李商隐齐名，号“温、李”

评温庭筠的诗，往往说“词藻华艳，堪为晚唐华艳诗风代表”但鉴赏作品时，要紧的还是要以作品实际出发如说苏轼是豪放派，但也有情思绵邈、含蓄委婉之作；说李清照是婉约派，但她也有大气磅礴、意境雄浑的作品

 

What   论其事  主要内容谁什么？（题目已经告诉我们很多信息）

 

Why    明其因  诗人写作的动机，想要表达的情感（诗歌第二句已经告诉我们是为表达“客行悲故乡”的情感）

这时我们已经完成了初读感知的任务对一首诗歌的解读，往往是呈螺旋式的纵深，好的诗歌经得起反复品味，也需要反复品味

 

2、就第二个W(what)我们再来深究一下

这首诗写的是“商山早行”，诗中既有“早行之景”又有“早行之情”

 

 

            时间   季节：春季（解释1、槲叶，枳花，凫雁满回塘 ——春江水暖鸭先知）2、霜

                   时辰：凌晨（鸡声 残月 霜 晨起）

                  结合“杨柳岸晓风残月”问古人为什么选在这个时刻分离？

早行之景          旧社会的交通不便利，旅客为了安全，一般都是“未晚先投宿”“宿”得

早，耽误的时间就得用“早行”来补偿，所以一般都是“鸡鸣早看天”

看见天晴，就决然早行了“荒村雨露宜   眠早” 既然在这个时刻出发，

那么往往分离也在这个时间 

这个时间段的景物容易给人什么样的感受？——凄冷

 

            地点：商山  （驿站  茅店 ）

抓住“茅店”    这个住宿条件看来不怎么样怎么办，我们不住了，换个三星级的怎么样？ ——好像没法换 你确定吗？那只有住下啦 这个时候，如果你是温庭筠，你叹口气，然后说——“在家千日好，出门一时难啊”然后，你只好（睡下了，做梦了，梦到家了）梦的是“因思杜陵梦，凫雁满回塘”  在梦中，我看到凫雁欢腾嬉戏，落满那美丽曲折的池塘

早行之情  悲故乡

 

过渡：这次分析，让我们对这首诗歌有了更深入的理解决定一首诗歌高下的关键是什么？（生发表意见）

我给大家讲个故事吧《红楼梦》里有个丫环，很喜欢陆游的两句诗——

“重帘不卷留香久， 古砚微凹聚墨多”， 就拿去问黛玉，黛玉说：“这种诗千万不能学，学作这样的诗，你就不会作诗了”这段话讲得很有意思

谁来讲讲你的理解

 

这句诗里有个人，烧了香， 帘子不卷起来，香味也就不出去，有个很好的砚台，磨了墨，还没有用这是个什么人?

雅人、 俗人、 附庸风雅之人，男人、 女人 似乎都可以什么人都可以，那就等于没有这个人因为这样的句子里没有特殊的情趣和意境

 

那么我们再来看 “鸡声茅店月，人迹板桥霜”

这两句诗工整吗?      工整之极，

而且还很有特点     都是由名词组成，这样的诗句在中国古典诗歌里是极为少见的就如李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，是无法复制或超越的首先，在技巧上就是一个高峰

它的好处             是没有一个闲字，选取的都是代表典型景物的名词， 景物非常集中丰富是高度凝炼的诗化的语言

这句诗里有人吗？     有，有个旅人，早行之人

还有人吗？           有，有个更早行的人，“

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