《青玉案·东风夜放花千树》《丑奴儿·少年不识愁滋味》教案

概要：3、根据诗词的特点，合理想像，理清全词大意（ 年轻时不知道愁的滋味，喜欢登高望远。登高望远，为了写新的词无愁而勉强说愁。而现在知道了全部愁的滋味，愁得无话可说。愁得无处可说，却只能说“好一个凉爽的秋天！”）4、赏析（先思考，再和同学交流，等待班级发言）（1）少年时的愁是怎样的一种愁？（结合“强”字分析）（ 少年时涉世未深，即使登楼，要愁也愁不出来，因而这时的愁是一种无根之愁，是做作之愁，是闲愁。）（2）而今的愁是怎样的一种愁？（结合相关背景知识和“欲说还休，欲说还休”来解答）（ 而今的愁是胸怀壮志，倍受打击，以致年华虚度，壮志难酬的愁。是一种深沉而无法解脱的愁。）（3）比较少年时登楼与而今登楼的目的有何不同？（ 少年时登楼，是为了登高望远，抒情自己的豪情壮志。而今登楼，是为了排遣内心的悲愤之情。）（4）为什么词人“欲说还休”？是什么原因使他想说却又不说了？（ 处境的残酷。统治者处处排挤、打击他，他处处受猜忌，所以有愁不敢说；更主要的原因是，一生抱负化付与流水，鬓发苍苍，功业无成，而又没有知音，无人理解。这种孤独的愁情，跟谁诉说，说了又有什么用，这中间也包含

3、根据诗词的特点，合理想像，理清全词大意

（  年轻时不知道愁的滋味，喜欢登高望远。登高望远，为了写新的词无愁而勉强说愁。而现在知道了全部愁的滋味，愁得无话可说。愁得无处可说，却只能说“好一个凉爽的秋天！”）

4、赏析（先思考，再和同学交流，等待班级发言）

（1）少年时的愁是怎样的一种愁？（结合“强”字分析）

（  少年时涉世未深，即使登楼，要愁也愁不出来，因而这时的愁是一种无根之愁，是做作之愁，是闲愁。）

（2）而今的愁是怎样的一种愁？（结合相关背景知识和“欲说还休，欲说还休”来解答）

（  而今的愁是胸怀壮志，倍受打击，以致年华虚度，壮志难酬的愁。是一种深沉而无法解脱的愁。）

（3）比较少年时登楼与而今登楼的目的有何不同？

（  少年时登楼，是为了登高望远，抒情自己的豪情壮志。而今登楼，是为了排遣内心的悲愤之情。）

（4）为什么词人“欲说还休”？是什么原因使他想说却又不说了？

（  处境的残酷。统治者处处排挤、打击他，他处处受猜忌，所以有愁不敢说；更主要的原因是，一生抱负化付与流水，鬓发苍苍，功业无成，而又没有知音，无人理解。这种孤独的愁情，跟谁诉说，说了又有什么用，这中间也包含着对南宋小朝廷的无限失望。）

（5）结句“天凉好个秋”采用欲吐还咽的抒情法，有什么样的表达效果？

（  “天凉好个秋”是句闲淡的话，骨子里包含着忧郁和愤激之情。化深为浅，化浓为淡，寓沉郁之情于闲淡之中，耐人寻味。但“天凉”和“秋”却透着无比的凄凉和冷清，有力地衬托了作者无限的愁情。）

以下为课本问题：

（6）课文问题

（  上片“为赋新词强说愁”的“愁”是指闲愁，下片“而今识尽愁滋味”的“愁”是指关怀国事、怀才不遇所引起的哀愁。词中“欲说还休”实际是统治者不许他发表救国的言论。由于他是个北方“归正军民”，处处受到猜忌，所以连话也不敢明讲。辛弃疾曾在《论盗贼札子》中提到自己的处境，说“顾恐言未脱口而祸不旋踵”。这正是“欲说还休”句的注脚。可见“欲说还休”反映了辛弃疾归宋后真实的生活处境。从艺术表现技巧方面说，作者在词末用“却道‘天凉好个秋”，这样一句闲淡的话来结束全篇，用这样一句闲淡的话来写自己胸中的悲愤，也是一种高妙的抒情法。深沉的感情用淡泊的语言来表达，有时更耐人寻味。他这首词外表虽然婉约，而骨子里却是包含着忧郁、沉闷不满的情绪。）

（7）请从本文和已经学过的辛弃疾另一首《永遇乐》各找出一个语典和事典，说说它们在抒情言志上的作用。

（  辛弃疾《永遇乐》(千古江山)和《水龙吟》(楚天千里清秋)都是以典人词的佳作。前者围绕京口，精选孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘等人的事典和“廉颇老矣，尚能饭否”(语出《史记·廉颇蔺相如列传》)的语典，表达了为国效力的耿耿忠心。后者精选张翰弃官归乡、许汜求田问舍、陈登鄙视许汜、刘备胸怀远大等事典以及“树犹如此”(语出《世说新语·言语》)的语典，抒发了壮志难酬的郁愤之情。）

（8）比较苏轼和辛弃疾的词，看风格有什么不同。

（  苏轼和辛弃疾都是创造力极强、创作成就极高、艺术风格多样化的作家。苏轼是全面发展的天才，他在诗、词、文、书、画等方面都有着精深的造诣；辛弃疾则以一生精力专攻词的创作，达到了宋词的巅峰。苏轼“以诗为词”，使词进一步“雅化”、“士大夫化”——使执著现实走出了感性享乐的泥淖，把现实生活提升到了生命本体的高度；辛弃疾“以文为词”，进一步解放了词体，拓展了词的表现世界。）

5、背诵

四、作业

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