《菩萨蛮·郁孤台下清江水》《水龙吟·楚天千里清秋》教案

概要：指导阅读《菩萨蛮》（郁孤台下清江水）《水龙吟》（楚天千里清秋）一体化教学案教师版江苏省丁沟中学陈庆德高二语文选修课唐诗宋词选读教案教学设想：《唐诗宋词选读》第十二专题是：“龙腾虎掷的稼轩词”。该专题有4首，2首教学篇目，2首学生自学或老师选教篇目。本课要学的两篇，一篇是自读篇目，一篇是教学篇目。学习过程中主要解决三大问题：1、读懂，理解字词句子；2、理解词的情感思想；3、领悟表现手法和基本风格。学习中以诵读为主，在多读中逐渐推进学生的领悟能力；配以适当的赏析题，引导学生走上探讨之路。专题目标：1、通过本专题的学习，能够初步了解辛弃疾词雄深雅健的艺术风格。2、能够通过探究性学习，了解苏轼、辛弃疾词的杰出成就、不同风貌。3、.能了解典故的类型以及在诗歌中的作用。能够对诗歌中精警的名句进行鉴赏。4、能够通过对诗歌意境（境界）的体验、鉴赏，了解意境的艺术魅力。5、能够结合本专题的学习，尝试风景名胜联(或写景抒情联)的拟写。本文增加目标：初步了解辛弃疾的词风，赏析词中的意境。教时设置：1教时 过程：一、导入南宋还有一位大文学家，就是辛弃疾，前人曾有人称他为“词中之龙”，说

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指导阅读《菩萨蛮》（郁孤台下清江水）《水龙吟》（楚天千里清秋）一体化教学案教师版

江苏省丁沟中学陈庆德高二语文选修课唐诗宋词选读教案

教学设想：

《唐诗宋词选读》第十二专题是：“龙腾虎掷的稼轩词”。该专题有4首，2首教学篇目，2首学生自学或老师选教篇目。本课要学的两篇，一篇是自读篇目，一篇是教学篇目。学习过程中主要解决三大问题：1、读懂，理解字词句子；2、理解词的情感思想；3、领悟表现手法和基本风格。学习中以诵读为主，在多读中逐渐推进学生的领悟能力；配以适当的赏析题，引导学生走上探讨之路。

专题目标：

1、通过本专题的学习，能够初步了解辛弃疾词雄深雅健的艺术风格。

2、能够通过探究性学习，了解苏轼、辛弃疾词的杰出成就、不同风貌。

3、.能了解典故的类型以及在诗歌中的作用。能够对诗歌中精警的名句进行鉴赏。

4、能够通过对诗歌意境（境界）的体验、鉴赏，了解意境的艺术魅力。

5、能够结合本专题的学习，尝试风景名胜联(或写景抒情联)的拟写。

本文增加目标：初步了解辛弃疾的词风，赏析词中的意境。

教时设置：1教时

   

过程：

一、导入

南宋还有一位大文学家，就是辛弃疾，前人曾有人称他为“词中之龙”，说他的词是“龙腾虎掷”。辛弃疾最大限度地开拓了词的境界：在内容上，包罗万象，如万花竞春，尤以气入词，充满狂放精神；表现方式上以文入词，用以抒情，用以咏物，用以说理，进一步解放了词体；语言上熔铸百家，为我所用，五光十色，光怪陆离；风格上亦刚亦柔，亦庄亦谐，其繁富多样为两宋其他词人无法比拟。今天我们学他的两首词《菩萨蛮》（郁孤台下清江水）《水龙吟》（楚天千里清秋）。

二、教学 《菩萨蛮》（郁孤台下清江水）

1、朗读

菩萨蛮

书江西造口壁

郁孤台下清江水，中间多少行人泪，西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去，江晚正愁予，山深闻鹧鸪。

2、看注解，补充了解作者和背景

辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。他原是智勇双全的英雄，也天生一副英雄相貌。因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。自符离之战失败后，南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求合。辛弃疾在政治上，受到歧视而不被重用，一生郁郁寡欢，不得志。所以，他用诗词来抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。他的词充满一股豪放的阳刚之气，与苏轼同为豪放词派的代表，合称“苏辛”。

写这首词时，作者驻节赣州，常来往于皂口，这是一次在皂口一墙壁上的题字。

3、根据诗词的特点，合理想像，理清全词大意

（  郁孤台下赣江的水清澈呀，有谁知这里面落入了多少背井离乡人的泪。面向西北眺望故都，可惜有无数座山遮挡。

青山再高，也遮不住滚滚东流的江水。傍晚行于江边，正让我惆怅，岂知又闻深山里传来了鹧鸪的啼声。）

4、赏析（先思考，再和同学交流，准备班级发言）

（1）前人评价这首词的手法是“借水怨山”，试加评说词中的山和水这两个意象和情感。

（  上片寓情于景。前两句以虚笔写“清水”，带出一个“泪”，表现山河破碎的憾恨，后两句写对故都的眺望，引出山的遮挡，表现对旧都故国的无限思念，以上，在情感上是抑。下片前两句借山说水，渗透出出一股豪放之气，在情感上是扬；后两句又借眼前之景，一边是江，一边是山，一像一声，渲染出内心深处的“愁”，又是抑。）

（2）“青山遮不住，毕竟东流去”一句，现在常常被引用，说说这句在本词中的含义和现在引用的含义。

（本词中的含义：青山再高，也遮不住滚滚东流的江水；国家虽然残破，但我复国家统一的爱国热情不变。现在引用的含义：客观规律不可抗拒，历史毕竟要发展，表达一种哲理。）

5、背诵。

三、教学《水龙吟》（楚天千里清秋）

1、朗读

水龙吟

登建康赏心亭

辛弃疾

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。

休说鲈鱼堪脍，尽西风季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。

1、介绍写作背景

这首词为宋孝宗乾道四年至六年（1168～1170）辛弃疾任建康府通判时所作。这时作者南归已经八九年了，却投闲置散，不能实现杀敌报国的愿望。当他登上南京的赏心亭，满腔悲愤倾泻于笔端。

3、根据诗词的特点，合理想像，理清全词大意

（1）理解下列词语的意思

楚天——（泛指长江中下游一带。这里战国时曾属楚国。）

遥岑远目——（即远目遥岑，眺望远山。）

螺髻——（螺形的发髻。）

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