《旅夜书怀》学案3

概要：4、整体感知 结合注释、感知诗歌。思考：请在原文中找出点明主旨的那个词语，并说说这首诗写的什么内容。明确：二、赏析诗歌1．“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。诗的发端两句，首先点出昭君村所在的地方。用“ ”字突出了三峡山势的 。构想出群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山的 的图景。2. “一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”前两句写昭君村，这两句才写到昭君本人。诗人只用这样简短而雄浑有力的两句诗，就写尽了昭君一生的悲剧。 “ ”与“ ”的色彩对照，“ ”与“ ”的意境渲染，营造出浓浓的 的氛围，透出了强烈的悲剧色彩。3. “画图省识春风面，环空归月夜魂。”这是紧接着前两句，由 转向了 ，揭示了昭君悲剧的根源。元帝从图画里略识昭君，实际上就是根本不识昭君，所以就造成了昭君葬身塞外的悲剧。“ ”一词，突出昭君遗恨之深，并深寓诗人的同情。“

4、整体感知

 结合注释、感知诗歌。思考：请在原文中找出点明主旨的那个词语，并说说这首诗写的什么内容。

明确：

二、赏析诗歌

1．“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。诗的发端两句，首先点出昭君村所在的地方。用“    ”

字突出了三峡山势的                    。构想出群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山的             的图景。

2. “一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”前两句写昭君村，这两句才写到昭君本人。诗人只

用这样简短而雄浑有力的两句诗，就写尽了昭君一生的悲剧。 “        ”与“      ”的色

彩对照，“       ”与“       ”的意境渲染，营造出浓浓的                   的氛围，透出了强烈的悲剧色彩。

3. “画图省识春风面，环空归月夜魂。”这是紧接着前两句，由          转向了                        ，揭示了昭君悲剧的根源。元帝从图画里略识昭君，实际上就是根本不识昭君，所以就造成了昭君葬身塞外的悲剧。“        ”一词，突出昭君遗恨之深，并深寓诗人的同情。“        ”二字则传神地渲染出魂归时                    的环境气氛。

4.“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”点明了全诗写昭君“        ”的主题。本句妙在本应是           ，却依就顺应全文，按照昭君的形象绘出一个蓝本：千载以来，胡乐中诉说着她的怨恨。若作者介入描述，直抒议论，则昭君的愁怨之美就失去了                                                       。

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