《梦游天姥吟留别》导学案10

概要：留别：写诗的目的。原题《梦游天姥山别东鲁诸公》） ⑸文体知识:本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分两种，一种是以七字句为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，这样长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。今天所学的这首诗属于哪一种呢？(属于前一种，即“歌行体”)2.作者简介李白素有“诗仙”之称，在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。字太白，号青莲居士。祖藉陇西成纪（今甘肃泰安东),生于碎叶（今巴尔克什湖南面的楚河流域），25岁始离川在各地漫游。较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。晚年飘泊困苦，卒于当涂。李白是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人，他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。李白的出身及经历具有传奇性，不论生、死还是经历都存在很多谜，其创作也出奇。前人评李白思想及创作，多用一个“奇”字。如“以奇文取称”（元稹）、

《梦游天姥吟留别》导学案10,标签：唐诗宋词大全,http://www.88haoxue.com

留别：写诗的目的。原题《梦游天姥山别东鲁诸公》）    

⑸文体知识:本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分两种，一种是以七字句为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，这样长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。今天所学的这首诗属于哪一种呢？(属于前一种，即“歌行体”)

2.作者简介

李白素有“诗仙”之称，在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。字太白，号青莲居士。祖藉陇西成纪（今甘肃泰安东),生于碎叶（今巴尔克什湖南面的楚河流域），25岁始离川在各地漫游。较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。晚年飘泊困苦，卒于当涂。李白是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人，他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。

李白的出身及经历具有传奇性，不论生、死还是经历都存在很多谜，其创作也出奇。前人评李白思想及创作，多用一个“奇”字。如“以奇文取称”（元稹）、“才大语终奇”（钱起）、“才矣奇矣”（白居易），这类评价语很多。其他如贺知章所说“谪仙”、杜甫所谓“佯狂”，以至诸如令力士脱靴和骑鲸飞升之说，虽不言奇，但“奇”寓于中。

杜甫很敬佩李白，在《春日忆李白》写道：“白也诗无敌，飘然思不群。”突出的是李白在诗中所表现的与众不同的独特个性。这种个性，有些用“豪放飘逸”“豪爽感激”“豪迈俊逸”来概括，虽说法有所不同，但都突出一个“豪”字。联系他的《将进酒》《蜀道难》。等等诗歌，可以看出他的诗往往透过“豪”的表面寓于“悲”的实质，在悲感至极就以豪语出之。这正是李白个性的基本特征。

3.作品背景

这首诗作于出翰林之后。天宝三载，李白被唐玄宗赐金放还，这是李白政治上的一次大失败。离长安后，曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁，又在东鲁家中居住过一个时期。这时东鲁的家已颇具规模，尽可在家中怡情养性，以度时光。可是李白没有这么做，他有一个不安定的灵魂，他有更高更远的追求，于是离别东鲁家园，又一次踏上漫游的旅途。这首诗就是他告别东鲁诸公时所作。

虽然出翰林已有年月了，而政治上遭受挫折的愤怨仍然郁结于怀，所以在诗的最后发出那样激越的呼声。

三、       示范诵读，学生自由诵读，读懂课文。

（一）文言知识积累

    1、通假字

    列缺霹雳：“列”通“裂”，分裂。

   2、古今异义

    烟涛微茫信难求：信，古义指实在，副词，今义是书信，名词。

    势拔五岳掩赤城：拔，古义超出，今义抽出。

   3、词类活用

    栗深林兮惊层巅：栗、惊，均为使动用法，意思是“使……战栗”、“使……惊骇”。

    云青青兮欲雨：雨，名词作动词，下雨。

   4、需要补充注释的词语

   (1)．一夜飞渡镜湖月：“度”前加一“飞”字，既突出了梦游的迫切心理，又产生了飘飘入仙的境界。

   (2)我影：影，身的代称。我影，我身，即我。

   (3)谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼：谢公，即谢灵运。谢灵运游天姥山时写的诗作中流露的清静无为的道家思想，同李白避世思想很合拍。诗人以此作为登天姥山的起点，便增强了本诗飘然欲仙的韵味。清猿啼，“猿清啼”的倒置。月照渌水，凄清猿啼，有声有色，渲染了环境的清净凄凉。

    (4)．半壁见海日，空中闻天鸡：“海日”、“天鸡”，有形有声。“空中”即“中空”，在半山腰上就见到东海日出，衬托出天姥山的高大。“天鸡”之声又衬托出周围环境的空旷，隐含高而静的意境’

    (5)．路不定：我走路没有一定的方向。

    (6)殷(yǐn)：雷声，此处用作动词，作“震动”讲。

    (7)．澹澹(dàn)：水波摇动的样子。

    (8)．丘峦崩摧：丘，山峦。崩，倒塌。摧，断裂。

    (9)．霓：虹的一种，主虹外边的虹，内红外紫，称霓。

    (10)悸：心惊。

    （11）嗟：叹词。

（二）找出关键句，理清课文脉络。填空：

入梦的原因是____________________                                                             

由现实转入梦境的过渡句是________ 由梦境转入现实的过渡句是_________

揭示全诗主题的两句诗是____________

四、鉴赏梦境

①    第一自然段

意象：天姥山、瀛洲、天、五岳、赤城、天台山。（神秘雄伟）

表现手法：比较、衬托。

感情：景仰向往。

诵读指导：入句轻读，横、拔、掩等词重读。

②    第二自然段

入梦登山：

“梦”“飞”“送”表现出诗人什么感情？（月夜飞渡） 

点拨：朝思暮想、仰慕之极，高蹈出世，自由自在，亲切。

为什么诗人在这里提到“谢公”？（著屐登山）

点拨：南朝诗人谢灵运怀才不遇，傲岸狂放，叛逆不羁，好入名山，与李白有相似之处，故李白对他特别景仰。

梦中游仙：

诗人登山天姥山之后，见到了那些景象？（山中奇景）

点拨：划出此处意象：海日、天鸡、千岩、路（不定）花、石 。熊咆、龙吟、岩泉、深林、层巅、青云、水烟。一幅壮观奇伟、震撼人心的景象。

诵读指导：“海日”两句稍柔和，“忽、殷、栗、惊”等字重读。

仙境出现时是什么景象？    （仙人出现）

上一页  [1] [2] [3]  下一页