《“豪放飘逸”的李白诗》导学案

概要： 我正陶醉其中时，一纸飘落于我手中，上书：欲穷此景，先解此题。问：这种地形属何种地形?我国何地分布较典型?试写出形成石钟乳的化学方程式。“哇!竟是一道地化综合题!不过嘛，难不倒我!”嚓嚓嚓，我三下五除二写出了答案。只见列缺霹雳，丘峦崩摧，我前方出现了一道石阶，我登上石阶，原来到了半山腰。忽然一声鸡啼，我向远处望去，一轮红日跃出了海平面，霞光透过薄雾照来，不觉让人精神一振! “吼!”一声巨响从我身后传来，栗深林，惊层巅!我一个趔趄跌倒在地，回身一看，不觉倒吸一口凉气：石阶不知何时没有了，只见一只巨熊蹲坐在一块巨岩之上看着自己。我刚要爬起来跑，只听它咆哮着：“你从哪里来，在这做什么啊?”“我从前黄……高……中来，来，来游天姥山的………‘啊!高中生!那你知道熊是第几营养级吗?…‘那你吃什么?”“仙果!”“第二营养级!”我不假思索地答道，但十秒钟后我便后悔了。“那我吃了你，是不是可以变成第四营养级了?”我顿时面如土色，拔腿便跑，也不顾朝日的美丽，朝霞的鲜艳了。 我一路狂奔，奔到一潭渌水之前，只见潭上雾气缭绕，潭水是蓝白相间，潭长数里，宽百丈，潭水无风自动，

    我正陶醉其中时，一纸飘落于我手中，上书：欲穷此景，先解此题。问：这种地形属何种地形?我国何地分布较典型?试写出形成石钟乳的化学方程式。“哇!竟是一道地化综合题!不过嘛，难不倒我!”嚓嚓嚓，我三下五除二写出了答案。只见列缺霹雳，丘峦崩摧，我前方出现了一道石阶，我登上石阶，原来到了半山腰。忽然一声鸡啼，我向远处望去，一轮红日跃出了海平面，霞光透过薄雾照来，不觉让人精神一振!

    “吼!”一声巨响从我身后传来，栗深林，惊层巅!我一个趔趄跌倒在地，回身一看，不觉倒吸一口凉气：石阶不知何时没有了，只见一只巨熊蹲坐在一块巨岩之上看着自己。我刚要爬起来跑，只听它咆哮着：“你从哪里来，在这做什么啊?”“我从前黄……高……中来，来，来游天姥山的………‘啊!高中生!那你知道熊是第几营养级吗?…‘那你吃什么?”“仙果!”“第二营养级!”我不假思索地答道，但十秒钟后我便后悔了。“那我吃了你，是不是可以变成第四营养级了?”我顿时面如土色，拔腿便跑，也不顾朝日的美丽，朝霞的鲜艳了。

    我一路狂奔，奔到一潭渌水之前，只见潭上雾气缭绕，潭水是蓝白相间，潭长数里，宽百丈，潭水无风自动，由微动到上下翻滚而后竟沸腾起来，水柱冲天而起，水柱之中一巨龙直冲霄汉，龙啸九天!我竞吓得连眼都不敢闭了。等我缓过神来时，那巨龙已在盯着我看了。“我有一题要问你!”奇怪，龙怎么觉得我能做题啊!“我掌管天姥山的风雨!一年三百六十五天，我要下一百天雨，但年初一不下雨，大年三十不下雨，且不能连下两天雨，问有几种下雨方法可选择?”老张讲过，这道题用插空法，于是我回答。“n种!“瞎说，我只能活一万岁，哪能有那么多选择!去死吧!，，巨龙一跃而起，龙尾风驰电掣般向我打来j“糟了!”我暗呼，于是我又拔腿就跑。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。我不知何时摆脱了巨龙。    ’

    天色已晚，我躺在一块石板上休息，耳边传来器乐之音。循声望去，一只老虎在鼓瑟，一只鸾鸟在驾着车。虎声夹杂乐音传来：“试用矛盾分析法解释你现在所看到的现象!…‘天啊，我受不了了!”我长呼一声，又起身狂奔，一路奔上山顶，只见一老者脚踩浮云，手揣长剑，头戴切云之冠，身披明月腰佩宝璐，原来是屈原先生。“小兄弟，多少年来，我一直思考一个问题，楚国强盛一方，缘何日渐衰弱，最后任人鱼肉?”屈原一副道风仙骨模样，问我时并不回头，仍目视远方，似乎千年之痛仍未消去。“啊，”我竟局促不安起来，“这个，现在吗，我们古代史不学了，所以………‘什么?鉴古方可晓今，汝等后生，中国今后还指望什么?留你何用，看剑!”一道寒光闪过，我往后一仰，竟从山顶跌下悬崖，一张纸不知何时飞入我手中，写道：天姥山一万八千丈，你从山顶掉到山脚，不计空气阻力，要经过几秒(g取10m／s。)?我大呼：“啊!……”

    啊!我睁开眼睛，原来是噩梦一场，此时英语老师走进来：“今天，我们写一篇看图作文：小明去春游，登临天姥山，小明很高兴……”

    “啊!”传来我的一声惊呼……

    (姜华忠点评：本文融语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九门学科的知识于一文，以极其幽默的语言，娓娓生动地描述了自己梦游天姥的经历，想象丰富奇特，似在意料之外，又在情理之中，真是亏小作者想得出，而这正是创新之所在。全文语言流畅自然，句式整散错综；亦庄亦谐，令人忍俊不禁，拍案称奇，直呼痛快。“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”死记硬背名家名篇名句不行，不记不背又能行吗?活学活用，学以致用，是语文教学追求的高境界。)

【学习反思】

总结学习本节课后的得与失。

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