概要:《方块的奥妙——汉字的结构》教学简案语文组 王扬说明:《方块的奥妙——汉字的结构》是人教版高中语文选修教材《语言 文字应用》第三课《神奇的汉字》中的第二节。课堂实录【教学目标】1. 掌握汉字的构造,探究汉字偏旁的表意性。2. 学会利用偏旁和汉字意义的关联性辨析形近字,推断字义。3. 热爱中华汉字文化,形成学习汉字的兴趣,提高学习的主动性、积极性。【教学重点】1. 重点掌握“心、礻、月、之、王、贝”等偏旁的表意性。2. 能利用偏旁对汉字做出正确的分析,准确认识偏旁的意义和作用。【教学过程】一、课堂导入:复习前两节的主要内容,利用视频激发兴趣,导入新课。二、知识梳理:解读以五行为偏旁的汉字的奥妙,总结汉字的结构类型。三、合作探究:小组展示梳理其它偏旁,并总结偏旁和汉字意义的关联,教师适时点拨。四、学习小结:总结梳理探究汉字结构的方法以及偏旁表意性在语言学习中的作用。五:课堂练习:1.利用偏旁辨析形近字。2.利用汉字结构推断字义。六、布置作业:导学案练习和推荐书目。
《方块的奥妙——汉字的结构》教案简案3,标签:语言文字应用大全,http://www.88haoxue.com《方块的奥妙——汉字的结构》教学简案
语文组 王扬
说明:《方块的奥妙——汉字的结构》是人教版高中语文选修教材《语言
文字应用》第三课《神奇的汉字》中的第二节。课堂实录
【教学目标】
1. 掌握汉字的构造,探究汉字偏旁的表意性。
2. 学会利用偏旁和汉字意义的关联性辨析形近字,推断字义。
3. 热爱中华汉字文化,形成学习汉字的兴趣,提高学习的主动性、积极性。
【教学重点】
1. 重点掌握“心、礻、月、之、王、贝”等偏旁的表意性。
2. 能利用偏旁对汉字做出正确的分析,准确认识偏旁的意义和作用。
【教学过程】
一、课堂导入:复习前两节的主要内容,利用视频激发兴趣,导入新课。
二、知识梳理:
解读以五行为偏旁的汉字的奥妙,总结汉字的结构类型。
三、合作探究:
小组展示梳理其它偏旁,并总结偏旁和汉字意义的关联,教师适时点拨。
四、学习小结:
总结梳理探究汉字结构的方法以及偏旁表意性在语言学习中的作用。
五:课堂练习:1.利用偏旁辨析形近字。2.利用汉字结构推断字义。
六、布置作业:导学案练习和推荐书目。
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