概要：今天是个特殊的日子，因为今天是“三八妇女节”。一大早，同学们就坐在一起开始谈论着该给自己的母亲买些什么礼物，送些什么给最亲爱的母亲，来报答母亲十多年来对自己的关爱。有同学讲送好吃的，也有的讲送好玩的……这时班长发话了：要送就送得有意义！耳听着同学们的的意见，眼睛透过窗外，看着繁花似锦，一股冲动此时涌上心头，心里痒痒的，摘一朵最美最艳的花送给我最亲的母亲，不更有意义啊？！可是，转一想，老师教导我们“校园里不准随意摘花。”我心里矛盾极了，摘不摘像两个人在打架。摘的话，不听从老师教导，破坏校园环境。不摘的话，拿什么送给母亲？真的犯难了。摸摸身上的口袋，空空如也，没有带钱啊。哎……上课铃声响了，老师走进了教室，我赶紧收起忐忑不安的心情，认真听讲，好好学习，考出好成绩，也是对母亲的最好报答啊。想到这，心情平静多了。当我打开文具盒，眼前一亮，乖乖，一个硬币出现了，是母亲平时给我的，在我不方便时打电话用的。看着这一块钱，心里美滋滋的，何不用这一块硬币买个礼物给母亲，礼轻情义重啊。先不想了，上课要紧，课堂上还像以往一样认真学习……放学了，我背起书包，走出校门，来到校门口小商店门前。
【七年级上新点格作文】第三章 写点格叙事记叙文 第二讲 用五格架好结构,标签：同步作文教学,http://www.88haoxue.com今天是个特殊的日子，因为今天是“三八妇女节”。一大早，同学们就坐在一起开始谈论着该给自己的母亲买些什么礼物，送些什么给最亲爱的母亲，来报答母亲十多年来对自己的关爱。有同学讲送好吃的，也有的讲送好玩的……这时班长发话了：要送就送得有意义！
耳听着同学们的的意见，眼睛透过窗外，看着繁花似锦，一股冲动此时涌上心头，心里痒痒的，摘一朵最美最艳的花送给我最亲的母亲，不更有意义啊？！可是，转一想，老师教导我们“校园里不准随意摘花。”我心里矛盾极了，摘不摘像两个人在打架。摘的话，不听
摸摸身上的口袋，空空如也，没有带钱啊。哎……
上课铃声响了，老师走进了教室，我赶紧收起忐忑不安的心情，认真听讲，好好学习，考出好成绩，也是对母亲的最好报答啊。想到这，心情平静多了。当我打开文具盒，眼前一亮，乖乖，一个硬币出现了，是母亲平时给我的，在我不方便时打电话用的。看着这一块钱，心里美滋滋的，何不用这一块硬币买个礼物给母亲，礼轻情义重啊。先不想了，上课要紧，课堂上还像以往一样认真学习……
放学了，我背起书包，走出校门，来到校门口小商店门前。
“阿姨，我要买一支康乃馨，”我跟店阿姨说。
阿姨问：“今天过节，小朋友是不是送给妈妈啊？”
我微笑着回答：“是的！”
“看出来你还挺有孝心，那好，阿姨今天给你优惠，平时一元一支，今天收你五毛一支，”她笑眯眯地对我说。
我递过一元钱，接过花，找回五毛，好开心，很有礼貌地鞠了一躬：“谢谢阿姨！”
一路上心情像只放飞的鸽子，云卷云舒。踏进家门，我面带微笑，就把这支康乃馨双手送给母亲。母亲笑了，说：“儿子长大了，懂事了，谢谢宝贝儿子！妈妈希望你健康快乐地成长，好好学习，成才成人是对我最大的回报。”
三八节，我做了一件非常有意义的事，心情暖洋洋的，好开心。想着母亲的话，我热血沸腾，暗自下定决心，一定会听您的话，好好学习，将来更好地回报您孝敬您！
文中一、二两段景物和场面描写很好地烘托渲染了“我”的心情。
4、对比映衬：就是通过曝光另一反面形象以与要表现的形象形成对比，从反面映衬正面形象的方法。
那一刻我好幸福
明天就要进行中考了，我坐在写字台前，一刻也静不下来。爸爸出差了，妈妈在医院上晚班。我一个人待在家里，真是孤独得有点可怕。想起刚才妈妈走时，我苦苦地请她留下来陪陪我，可她还是狠心地“丢”下我一个人走了。
唉！在这种关键时候，我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到，一个所谓的幸福之家还会有如此的“不幸”呢？我只得无奈地苦笑，又深深地埋下头，面对桌面上那堆厚厚的书本。
“丁东、丁东、丁东。”急促的敲门声响了二下。一听到熟悉的声音，我浑身一振，从椅子上蹦了起来。我知道一定是妈妈回来了。兴奋地打开门，果真是妈妈！我亲爱的妈妈神奇般地站到了我的面前。我伸出双手，想把妈妈迎进屋。妈妈站着没动，说：“孩子，把妈妈的包拿来，我忘记带钥匙了。”
听完妈妈的话，我的心凉了半截，兴奋的心情一时跌落了下来。我机械地走进里屋，把包拿了出来。望着妈妈渐渐远去的身影，我无可奈何地摇了摇头。只得又静静地关上了那扇沉重的大门。刚坐下一会儿，门铃又响了起来。会是谁呢？我轻轻地走到门口，满怀疑惑地打开门。“呀，怎么又是妈妈啊！又出什么事了？”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸，说：“孩子，天下雨了，给我拿把伞过来。”“知道了。”我有气无力地说完这三个字，毫无表情地把伞递到了妈妈手上；妈妈一边撑伞，一边还在唠叨着。不过，我一句也没有听进去。妈妈一转身，我便“砰”地关上了大门。我对妈妈算是彻底地绝望了。我还没有坐稳，门铃又响了。我不由暗暗地咒骂起来，早不来，晚不来，偏偏在我想静一静的时候有人来打扰。我猛地打开门，怎么又是妈妈？! “妈妈，你又忘了带什么了？干脆进来拿齐吧。”我不耐烦，妈妈就是这样，不管你怎么生气，她总能平静得像湖水。她用手摸了摸我的脸，说：“看来，我这粗心的毛病是改不了了。你看，一个晚上就回来了三次。”说完，她又利索地把我领进厨房，说：“明天就要中考了，一定要注意好身体，我为你准备了一些宵夜，你别忘了吃一点！”说完又习惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈，好像望着一个来自远方的陌生人。蓦然间，我发现，母亲瘦多了，皱纹也多了。我还沉浸在飞扬的思绪里，妈妈却早已消失在茫茫的雨幕中。
缓缓地回到写字台旁，我才发现，自己不知道何时流下了泪水。
这篇文章中“我”对妈妈的态度与妈妈对“我”的态度形成强烈的对比，把妈妈的形象塑造得更加生动感人。
5、主客共生：就是在行文中既要注意突出描写的主体，也要重视主体周围的客体，使主体和客体互相支撑。
鲁迅的《一件小事》中“我”的表现；《那一刻，我好幸福》中我的行为都是主客共生的很好的例子。再看下面一篇文章：
口技
林嗣环
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
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