概要：第二讲 运用四格架结构上一讲，我们谈了写观察日记一是要抓住景物特点，二是写好“形色味声温质神思序（顺序）”十点内容。但好的文章不仅是表现在内容上，更表现在结构的安排上，是结构和内容的高度统一，因此，架设文章的结构同样重要。在写点格观察日记时，如何架设文章的结构呢？我们简单介绍四种基本的结构格式，简称“四格”。第一格：移步换景格。移步换景是写点格观察日记常用的格式，所谓移步换景，就是根据观察者观察位置的变化，不断变换描写的对象，也就是按照游踪顺序逐步展开内容。例如：秋天的公园走进公园大门，首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶。高大的榕树，失去了往日绿叶团团，浓荫匝地的风采，显出几分萧瑟和痩削来，使人想起步履蹒跚的老人，树上不时飘落的片片黄叶，随风盘旋，从天而降。散落在草坪、池塘、小道上，给美丽的公园涂抹上一层斑驳的色彩。园内，开阔的大草坪，浅草平铺，秋意盎然，在晨光的映照下，像一张绿黄相间的大地毯，四周高大挺胸的松树，郁郁葱葱，使人感到无限生机。沿着石头路走去。路边的花坛里，鲜花盛开，五彩的菊花竞相开放，争芳夺艳，白菊花好似象牙琢就的精美工艺品，花朵硕大，冰清玉洁；黄菊花
【七年级上新点格作文】第一章 写点格观察日记 第二讲 运用四格架结构,标签：同步作文教学,http://www.88haoxue.com第二讲 运用四格架结构
上一讲，我们谈了写观察日记一是要抓住景物特点，二是写好“形色味声温质神思序（顺序）”十点内容。但好的文章不仅是表现在内容上，更表现在结构的安排上，是结构和内容的高度统一，因此，架设文章的结构同样重要。
在写点格观察日记时，如何架设文章的结构呢？我们简单介绍四种基本的结构格式，简称“四格”。
第一格：移步换景格。
移步换景是写点格观察日记常用的格式，所谓移步换景，就是根据观察者观察位置的变化，不断变换描写的对象，也就是按照游踪顺序逐步展开内容。例如：
秋天的公园
走进公园大门，首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶。高大的榕树，失去了往日绿叶团团，浓荫匝地的风采，显出几分萧瑟和痩削来，使人想起步履蹒跚的老人，树上不时飘落的片片黄叶，随风盘旋，从天而降。散落在草坪、池塘、小道上，给美丽的公园涂抹上一层斑驳的色彩。
园内，开阔的大草坪，浅草平铺，秋意盎然，在晨光的映照下，像一张绿黄相间的大地毯，四周高大挺胸的松树，郁郁葱葱，使人感到无限生机。
沿着石头路走去。路边的花坛里，鲜花盛开，五彩的菊花竞相开放，争芳夺艳，白菊花好似象牙琢就的精美工艺品，花朵硕大，冰清玉洁；黄菊花开的正艳，好像闪闪发光的金子；还有红菊花，这一朵那一朵，好比那火红的骄阳，红得热烈，红得耀眼……五颜六色的菊花挤在一起，宛如一朵七彩的云霞，真是美不胜收。
在这篇文章中，作者按照游踪顺序逐步展开内容，由大门写到园内，再写到石头路两边。
第二格：虚实相生格。
虚实相生，是指把直接的具体有形的描写与间接的虚幻无形的描写结合使用的写作方法。运用虚实相生法写作文的关键，是正确处理和准确把握“虚写”与“实写”之间的关系。虚写的笔墨具有模糊性，实写的笔墨具有直观性，只有虚写与实写有机地结合在一起，虚中有实，实中有虚，相辅相成，才能给读者留下广阔的思维和想象空间，留下深刻、鲜明的印象，从而增强文章的曲折性。如果孤立地“虚写”，会使文章贫乏空洞，让读者摸不着边际，领略不到要领；如果一味地“实写”，则使文章单调沉闷，难以给读者留下丰富的思维想象空间。
运用虚实相生法作文，可以达到重点突出，主旨鲜明；浓缩情节，增大容量；文字简练，文法多样；横生情趣，创造意境等多方面的效果。如，巴金《繁星》第三段中前三句写海上观星的夜景，是实写。从第四句开始写“我”在观星时产生的种种奇妙的感受，这是虚写，通过这种虚实相生的写法，读者完全感受到作者的童心、童趣以及对大自然的热爱之情。再如下面的文段：
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。"（摘自《紫藤萝瀑布》）
本段文字第一句是实写，写出了紫藤萝的形色特点，第二、三句是虚写，是作者的想象。通过这样的描写，把紫藤萝的紫色表现得淋漓尽致。
第三格：动静结合格。
动静结合，就是在景物描写中，既写出景物的静态美，又写出景物的动态美。同学们在写作文时，如果只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。那在作文中我们应如何来写景呢？我们先回忆一下我们学过的《敕勒歌》这首民歌的写景技法，这首民歌采取了动静结合的手法来写草原之景，让我们读了如身临其境一样，充分感受到了草原的辽阔和美丽。诗的前六句都是从宏观着眼，作总体的静态的勾画，没有什么具体描绘，这是静景。最后一句“风吹草低见牛羊”，一句是动态的展现，这样由静态转为动态，由表面一色变为多彩多姿，就使得整个草原充满勃勃生机，让人流连忘返。再比如
“荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的风姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。”
这是一段描写荷塘四周景色的文字，主要的篇幅用在静态描写塘埂上的树形和树色，以及路灯，只在最后写到了蝉唱和蛙鸣，但是，正是因为前面蓄足了荷塘四周的静谧，这寥寥一句，也让我们听到了扑面而来的蝉唱和蛙鸣在夜深人静时的格外嘹亮。
再看下面一篇学生习作：
春日絮语
湖北十堰市一中 刘 丹
盼啊盼，春天终于在人们焦炽的等待中姗姗而来。
卸下冬日沉重的衣衫，也卸下了冬日沉甸甸的心情，艳丽骄阳驱散了冬季的灰暗，朗朗晴天驱走了心灵的阴郁，带着一身轻松出门踏青去。
蓝莹莹的天是背景，苍翠翠的山是主题，这就是山之春的旋律。蜿蜒于山间小路之上，跋涉于嫩草野花之中，扯几束松枝在手中，洒几句歌声在山间，把春之欢乐化作热烈的呼唤，随山风送进山的心灵。山体震颤，山魂低喃，噢，是春天了。蛰伏的山神醒了，打个呵欠，伸个懒腰，霎时，山风乍起，催开花蕾；山泉奔流，滋润山树。挥舞松枝和山风嬉戏，高歌一曲和山泉竞唱，阳光慈爱地温暖着身体，热了，倦了，掬一口山泉，清冽冽的感觉渗入心底。山之春的旋律就这么清新，这么欢快。
绿茵茵的一片平坦，其间飘着一条白带，这是河畔原野的风光。每年春天总是最先来到这里，岸边垂柳光秃秃的干枝经春风的吹拂，日显绿意，日见柔软，抖落冬季的干涩，露出春天的婀娜。河水在不知不觉间涨满了小小的河床，远看粼粼波光，点点斑斑，近看河底一览无余，尾尾银鱼，影布石上。春天，洛神顾盼生姿的美目真令人流连忘返啊！河滩上一片蓑草也都换上了新衣，沐浴着春的温馨，争赛着自己的绿装，弱小的生命在春天感受美的自由。河畔的春天是这般温柔妩媚，难怪那么多美丽的田园诗里都免不了出现“荷笠带斜阳”的意境。
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