概要：第二讲 用五格架好结构 前面我们讲到，任何文章都包含扣题和点题两格，叙事记叙文也不例外，除此之外，叙事记叙文在叙事过程中还通常运用到烘托渲染、对比映衬和主客共生三种格式。下面我们逐一讲解。1、扣题：简单地说，就是文章开头必须扣住题目重点。叙事记叙文的扣题与写人记叙文的扣题有些类似，也分为直接扣题和间接扣题两种形式。（1）直接扣题型。就是在文章开头直接把文章要写的事情交代出来。如鲁迅的《一件小事》中开头写道：我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。 但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。这个开头就直接把题目“一件小事”带进了开头。（2）间接扣题型。这种扣题往往是通过交代事情的起因或描写与事情有关的环境背景引出事情。来看一篇文章：那一瞬，我好感动东阳市歌山一中初二:楼俊好一个背影让朱自清潸然泪下，一句轻声的话语让我感动良久。——题记记得那天，我因为一些事情要回家一趟，便打电话让妈
【七年级上新点格作文】第三章 写点格叙事记叙文 第二讲 用五格架好结构,标签：同步作文教学,http://www.88haoxue.com第二讲 用五格架好结构
前面我们讲到，任何文章都包含扣题和点题两格，叙事记叙文也不例外，除此之外，叙事记叙文在叙事过程中还通常运用到烘托渲染、对比映衬和主客共生三种格式。下面我们逐一讲解。
1、扣题：简单地说，就是文章开头必须扣住题目重点。
叙事记叙文的扣题与写人记叙文的扣题有些类似，也分为直接扣题和间接扣题两种形式。
（1）直接扣题型。就是在文章开头直接把文章要写的事情交代出来。如鲁迅的《一件小事》中开头写道：
我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。
但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。
这个开头就直接把题目“一件小事”带进了开头。
（2）间接扣题型。这种扣题往往是通过交代事情的起因或描写与事情有关的环境背景引出事情。
来看一篇文章：
那一瞬，我好感动
东阳市歌山一中初二:楼俊好
一个背影让朱自清潸然泪下，一句轻声的话语让我感动良久。
——题记
记得那天，我因为一些事情要回家一趟，便打电话让妈妈来接我回家。然而不巧的是，晚自修下课后，我和另一位同学被叫去帮老师改试卷。
作为一个乖巧的女儿，我自然要把这样的变化告诉妈妈。我趴在阳台上，向下张望着。急切地想在这茫茫夜色中寻找到一抹熟悉的身影。可偏偏那身影迟迟不在我视线范围出现，老师交代的任务又急等着我去完成，我只能低着头，沮丧地走下了楼梯。
时间一分一秒地流逝。手中的试卷越来越薄，我的心情却越发紧张，心里不住地打鼓。妈妈会不会已经走了呢？应该不会吧？可是，万一妈妈找不到我真的走了呢？不会的……
煎熬中，终于完成了任务。我赶忙冲出教室，用我最快的速度跑到楼下。路边的行人早已寥寥无几了，我站在校门口，又一次失望了——我始终找不到妈妈。也许妈妈真的走了吧！唉，不管怎么样都得联系到妈妈！我心想。
于是，我又赶忙跑回教室去拿电话卡。巧合的事情发生了！当我跑到两楼时，竟然与妈妈撞了个正着。
“妈，你怎么在这儿呢？”我诧异地问。“我很早就来了，不过见你这么久还不来，我就去找你了……”妈妈的话还未说完，就被我打断了：“那你怎么会找到这儿呢？”“我去教室找你。可是教室的灯早已熄灭了。我以为你去寝室了，就去寝室找你，可是，你也不在那里……”妈妈的话使我全身打个颤，似有一股电流流过我的身体，一个个片段如放电影般掠过我的脑海。每个片段中，都是妈妈那焦虑的身影。
我内疚地说：“妈，你辛苦了！”“没事儿。咱们回家吧！”妈妈轻轻的说了一句。
感动的泪水不经意间划过脸颊，咸咸的，却又甜得让人心醉。
“我还以为你回家了呢。”我自言自语着。“傻孩子，我怎么会走呢！”妈妈似乎听到了我的话，轻声地回答。
茫茫夜色中，冷风吹过，我的心却被妈妈那轻声的话语又一次感动了。周身充满暖意，心田盛满甘甜。时间仿佛就此定格，天地间仿佛只剩下我与妈妈两个人……
那一瞬，我真的好感动……
这篇文章的开头就是直接交代事情的起因。再来看下一篇文章：
留在心底的风景
经过两天两夜的暴雨，大水淹没了城市里的街道，乌云仍然笼罩在每个人的心头。
刚打开家门，一阵寒风吹来，吹得我瑟瑟发抖，街上的积水也随之泛起涟漪，这时一片枯叶脱离了树枝，飘飘零零的盘旋在风中，落入了积水中，随着水波远去了。啊，已经是深秋了。
“唉，街上这么大的积水，我竟然还必须去上学，命苦啊。”我一边抱怨，一边慢吞吞地穿上高高的防水靴。穿好靴子，我无奈的走进了冰凉的深水中。“哇，这水好凉啊”凉意透过厚厚的防水靴，直扑向我的脚面，冰封了我的血管，但怎能不去上学呢？我只好硬着头皮艰难地往前走。
走出了家门前的胡同，我走上了宽敞的马路，眼前出现了令我惊奇的场面，这里竟然堵车了，在以往喧闹的傍晚，这里也经常堵车，想不到这么恶劣的天气也有人开车出门，竟比我们学生还要辛苦，我在许多汽车中间缓缓的挪动着，这时我来到了积水最深的地方，我抬头向前看了看，忽然看到了一个交警正站在马路中间积水最深的地方指挥交通，积水已经漫过了他的防水靴，水灌满了他的靴子，积水正顺着他的衣服向上浸，他的大半个裤子都已经湿了，刺骨的冰水冻得他的腿直发抖，然而他仍然站在那里，认真的指挥着交通。虽然他的腿在发抖，然而他指挥交通的手势却铿锵有力；虽然他的身体很冷，然而他的热血却在沸腾。我多么希望能有一个相机拍摄下这美丽的风景，然而我没有，我只能在心中默默的佩服他。
我加快脚步向学校走去，坐在座位上刚才的风景仍然浮现在脑海中，我拿出了课本第一次认真的坐在座位上学习，我以后一定要认真学习，长大后也要当一名兵，为国家为人民做出自已应有的贡献。
这篇文章的开头就是通过描写与事情有关的环境背景来引出事情。
2、点题：就是在文章结尾用叙述、议论或抒情性语言直接或间接点明事情的教育意义、启迪意义或给予人或社会的影响。
上一讲我们说的“一事一议”“一议”就是指在事情叙述完之后，用议论性语言点明事情的教育意义、启迪意义或给予人或社会的影响。鲁迅的《一件小事》结尾是用议论性语言点明一件小事对自己的影响；《那一瞬，我好感动》结尾则是用抒情性语言点明母亲的行为对自己的影响；而《留在心底的风景》则是用叙述性语言点明交警对我的影响。
3、烘托渲染：就是在叙事中，通过描写事情所依托的特定的环境或场面来表现事情中要突出表现的人的方法。
如《留在心底的风景》前三段反复描写环境，既有自然环境，也有生活场面，但根本的是为了表现事情中的交警。再来看一篇：
一支康乃馨
阳春三月，校园里康乃馨、迎春花……开得正盛，竟相争艳，白的黄的……在风中舒展着多彩的英姿，散发着阵阵诱人的清香。那绽放的花朵宛如一张张纯洁的笑脸看着我们，伴着我们成长的童年。
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