中考复习学案：现代文阅读专项

概要：（2）文章第④段在论证上有什么特点？这样论证的作用是什么？ （3）如果将第⑨段删去，对文章的论证会产生什么影响？ （4）读完这篇文章，如果你的朋友与别人发生了矛盾，你打算如何劝说朋友？（不少于50个字）[解析] 第（1）题实际上是对论证结构的考查，是对论证结构的层次分析，①~④段是提出、分析问题，⑤~⑩段是解决问题。第（2）题论证特点一般从论证方法和论证结构去考虑，而第④段突出的是它的论证方法。第（3）题着重从论证结构上去考虑。 [复习内容]：议论文阅读（四）——语言风格的体会[复习目标]：1、体会议论文语言的准确性、概括性、生动性。2、培养理解富有概括力的关键性词语的能力。3、培养结合具体语境分析体味关键语句的能力。[金点巧指]：议论文的语言具有准确、严密、生动的特点，多用状

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（2）文章第④段在论证上有什么特点？这样论证的作用是什么？

                                                                         

（3）如果将第⑨段删去，对文章的论证会产生什么影响？

                                                                          

（4）读完这篇文章，如果你的朋友与别人发生了矛盾，你打算如何劝说朋友？（不少于50个字）

[解析]  第（1）题实际上是对论证结构的考查，是对论证结构的层次分析，①~④段是提出、分析问题，⑤~⑩段是解决问题。第（2）题论证特点一般从论证方法和论证结构去考虑，而第④段突出的是它的论证方法。第（3）题着重从论证结构上去考虑。

 [复习内容]：议论文阅读（四）——语言风格的体会

[复习目标]：

1、体会议论文语言的准确性、概括性、生动性。

2、培养理解富有概括力的关键性词语的能力。

3、培养结合具体语境分析体味关键语句的能力。

[金点巧指]：

议论文的语言具有准确、严密、生动的特点，多用状语、定语等修饰限制作用的词语，对表达对象的范围、程度等作出规定，语言严密周到，没有疏漏，其次，议论的语言概括性强，往往用比较抽象的词语表现丰富的内容，因此要注意理解富有概括力的关键性词语。另外，要注意培养结合具体语境分析体味关键语句的能力。中考常见的题型为理解词句在语言环境中的意义。同时，议论文的语言往往各具特色，所以，鉴赏议论文的语言风格也是常见题型。

在近几年议论文阅读题中，开放性试题呈上升趋势，此类题与现实生活联系紧密，题型多样：

1、  要求联系实际对文章内容进行延伸；

2、  由阅读材料引伸出与之相关的内容，要求进行自主创作；

3、  由阅读材料引出相关诗文，要求根据材料中的观点进行自主评论；

4、  要求考生对所提供的材料进行独立思考，阐述自己的见解和主张。

[中考例析]：

论美

美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更加华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。

美貌的人并不都有其他方面的才能，因为造物者是吝啬的，他给了此就不再给彼。所以许多容颜俊秀的人却一无所有，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对。因为也有不少人，他们既是大丈夫，又是美男子。

仔细分析起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难以直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两个画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最美的人像。其实，像这样画出来的美人，恐怕只有画家才会喜欢。美是不能制定规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常惊人。

有些老年人显得很可爱，因为他们的举止优美文雅。有句谚语说得好：“晚秋的景色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优雅的修养而不配得到赞美。

美貌如盛夏的水果，是容易腐烂而难保全的。世界上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧！只有这样，美才会放射出真正的光辉。

（1）第二段中加点的“此”指的是                        ，“彼”指的是                                 。

（2）第二段中加点的“全”能否去掉，为什么？

                                                                         

 [解析]  第（1）题，答这种类型的题要注意前后关照，一般是承前指代，找到相关原话回答即可。第（2）题，议论文的语言准确严密，阅读时要应十分注意这一点。开放性试题在近几年议论文阅读中呈上升趋势，此类题与现实生活联系紧密，题型多样：①要求联系实际对文章内容进行延伸；②由阅读材料引申出与之相关的内容，要求进行自主创作；③由阅读材料引出相关诗文，要求根据材料中的观点进行自主评论；④要求考生对所提供的材料进行独立思考，阐述自己的见解和主张；⑤联想想象型。

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