“语言表达简明、连贯、得体”复习学案

概要： 17．李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。( )A、凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有其优越的一面。B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。4、下面是一则广告创意，请谈谈其创意不得体的地方。[背景]崇山峻岭，绿色无边。[画面]一棵树的年轮剖面，标示100年、200年[画外音]XX家具，百年典范。答：

17．李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”

李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。(    )

A、凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有其优越的一面。

B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。

C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。

D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。

4、下面是一则广告创意，请谈谈其创意不得体的地方。

[背景]崇山峻岭，绿色无边。

[画面]一棵树的年轮剖面，标示100年、200年

[画外音]XX家具，百年典范。

答：                                              

18．（2004年全国高考23题）请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10—20个字之间)

19．改写下面两条提示语，使之亲切、友善、生动又保持原意。

例：（医院里）禁止随地吐痰，保持空气清洁。

改写为：空气清爽，全靠您帮助。

（1）（餐厅里）浪费粮食可耻！

改写为：                                        。

（2）（某工商银行宣传标语）存款到工行，贷款到工行。

20．请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10—20个字之间）（4分）

21．“神州五号”圆了中华民族的飞天梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈自己的感想。

   要求：谈话符合人物身份，表达自然、得体、流畅，每段话不少于30个字。（6分）（福建）

   答：

   ⑴中学生：                                                                        

   ⑵中学教师：                                                                                          

“语言表达简明、连贯、得体”复习学案（4）

学习重点：

如何写作串台词。

学习过程：

　一、研习内容：

⒈串台词类型：一是串节目与主题，这类串台词一般出现在节目的开头与结尾，如例3；二是串节目与主体，主体是指与节目或事件相关的个人或单位，或是一般的听众，如例4；三是串节目与节目，这类串台词出现频率最大，出现在节目进行中，以便演员上下或节目换场，或者是播出内容的转换衔接，如例5。

⒉串台词的主要作用是承上启下，上串下联。往往寥寥数语却穿针引线，画龙点睛，在突出晚会主题、把握基调、增强信息量和调动观众情绪等方面，有着不可替代的作用。串台词运用得体，会增加节目的趣味性和人文性，写得糟糕则会影响节目的效果。

⒊写作时要善于抓特点、抓特色，用名人轶事、民间传说、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采。要力求语言精辟有力、内涵深刻、上下贯通。切不可用高深莫测的警句和过于华丽的词藻使主持人居高临下，丧失了亲切感。

总之，语言简明、连贯、得体题越来越开放，生活化、人文性越来越强大，难度也越高。这需要我们除广泛阅读、课堂训练之外，更重要的是走出课堂，深入生活，勤看报刊，多收听收看广播电视。

二、典型题例：

例1．用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过60个字）（4分）（湖南卷24题）

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