“语言表达简明、连贯、得体”复习学案

概要： D、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。 2：小明爬到床底下，偷偷躲了起来，（ ）从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。A、 妈妈找了好久，最终才发现他 B、 但后来还是被妈妈找到了C、 使妈妈找了好久，终于把他找到了 D、 但妈妈毕竟发现了他② 观点材料统一。 有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进行分析。这里的"观点""问题"也可以说是话题，话题必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、语句表达要符合前面的话题，与其相一致。如： 常言道：勤能补拙。居里夫人在法国读书时，每一早晨，总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆里度过。图书馆到十点就关门了，她便回到自己的小屋里，在煤油灯下读书到后半夜两点钟，如果她不是惜时如金，能取得成功吗？ 这段话开头提出的问题是"勤能补拙"，接着摆出的事例却只讲了"勤"，而没有讲"补拙"，论点与论据不一致。 末尾"如果"那句话强

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      D、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。

  2：小明爬到床底下，偷偷躲了起来，（ ）从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。

A、 妈妈找了好久，最终才发现他     B、 但后来还是被妈妈找到了

C、 使妈妈找了好久，终于把他找到了 D、 但妈妈毕竟发现了他

② 观点材料统一。

    有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进行分析。这里的"观点""问题"也可以说是话题，话题必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、语句表达要符合前面的话题，与其相一致。如：

    常言道：勤能补拙。居里夫人在法国读书时，每一早晨，总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆里度过。图书馆到十点就关门了，她便回到自己的小屋里，在煤油灯下读书到后半夜两点钟，如果她不是惜时如金，能取得成功吗？

    这段话开头提出的问题是"勤能补拙"，接着摆出的事例却只讲了"勤"，而没有讲"补拙"，论点与论据不一致。 末尾"如果"那句话强调的是爱惜时间，跟前面的话题和后面的事例都不完全一致，倘若要讲"勤能补拙"的道理，就必须另找材料，重新组织词语。

（2）、表达要合乎事理、语境

① 表达要合乎事理。

意思表达要符合客观事理，融，上下句在整理上出现"裂痕"，衔接不上。

例2：1。选出与上句衔接恰当的一项是

    她，已经年过50，对于演员年龄是大了些，可是

A． 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。

B． 只要听她唱，就会发现她还很年轻。

C． 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻

D． 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。

②表达要合乎语境。

对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯、仰之异感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一文字里都应该保持和谐和一致。     　　

       例如2。为划线处选句子，使上下文衔接。

    ____崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。

    A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

    B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

    C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。

    D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

（3）、 表达要语脉贯通。

思有路，语有脉，表达一个意思总得按照一定的先后顺序，这样才会脉络分明，语气贯通，不跳脱，不紊乱。

例3：所谓"文章"，指的是按一定章法组织起来的能够表情达意、首尾完整的书面语言形式。

      A． 尽管历史上对文章的称谓不尽相同，但自汉代以来，关于"文章"这个概念的含义，一般人还是清楚的。

B． 根据表达内容的需要，按照一定的章法将语言文字合理地组织在一起，才能构成一篇结构完整的文章。

C． 构成一篇文章的基础单位是字，然而一篇文章又不是语言文字的随意堆砌。

D． 这就是说，将文字联缀起来表达一定的意义构成句子，将若干句子按一定的思路组织起来而成"章"，再按一定的"体"--体式章法，将章与章联结起来才成文章。

（4）、看句子结构是否一致。

    例4：与原句衔接最好的一项是：

    她年纪大约二十六七，____,两颊却还是红的.卫老婆子叫她祥林嫂。

      　A、青黄脸色　 B、脸色青黄　 C、青黄着脸色　 D、现出青黄脸色

（5）、看关联词搭配是否恰当。

    例5：选择与原文衔接最好的一项。

         美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，_____。

      　　A、就是缺少发现　 B、就是要去发现 　C、而是缺少发现　D、但是要去发现

 （6）、看语序是否一致。

    例6；与下面的话衔接最顺当的一句是

    生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，

　A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。                B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。

    C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。     　　D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。

  （7）、情调要和谐。

      例7：                 ，巍峨挺秀的秦岭消没在浓雾里，田堰层叠的南塬，模糊了，美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。

   A、天气阴沉，满天是厚厚的，低低的，灰黄色的浓云。

   B、在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。

  例8：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是

    (1)每逢深秋时节，                    松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

    (2)远眺群山环抱，                    近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

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