概要： 十二月四日是我国现行宪法的实施日，也是每年一次的全国法制宣传日。这是进一步___________的重要举措，对________，推进依法治国进程有着十分重要的意义。(C) A．提高全民法律素质、强化法制宣传教育 / 增强全社会的宪法观念，提高社会法制化管理水平 B．强化法制宣传教育、提高全民法律素质 / 提高社会法制化管理水平，提高全社会的宪法观念 C．强化法制宣传教育、提高全民法律素质/ 增强全社会的宪法观念，提高社会法制化管理水平 D．提高全民法律素质、强化法制宣传教育/ 提高社会法制化管理水平，增强全社会的宪法观念（注意排列组合的合理性和事理的逻辑性。）语言表达得体教学目标：1. 了解语言得体的基本要求2. 掌握语言得体题的答题要领3. 了解高考考查的重点教学重点：语言得体的理解辨析和表达运用教学设想：本专题共分4课时，其中讲授2课时，练习2课时。教学过程：05年全国19．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）示例：探望朋友，可以说"特意来看您"，更文雅
2017年高考专题复习－－语言表达简明、连贯、得体专题辅导,标签：高考复习大全,http://www.88haoxue.com 十
A．提高全民法律素质、强化法制宣传教育 / 增强全社会的宪法观念，提高社会法制化管理水平
B．强化法制宣传教育、提高全民法律素质 / 提高社会法制化管理水平，提高全社会的宪法观念
C．强化法制宣传教育、提高全民法律素质/ 增强全社会的宪法观念，提高社会法制化管理水平
D．提高全民法律素质、强化法制宣传教育/ 提高社会法制化管理水平，增强全社会的宪法观念
（注意排列组合的合理性和事理的逻辑性。）
语言表达得体
教学目标：
1. 了解语言得体的基本要求
2. 掌握语言得体题的答题要领
3. 了解高考考查的重点
教学重点：语言得体的理解辨析和表达运用
教学设想：本专题共分4课时，其中讲授2课时，练习2课时。
教学过程：
05年全国19．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）
示例：探望朋友，可以说"特意来看您"，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
（1） 想托人办事，可以说"请您帮帮忙"，也可以说“ 您了”。
（2）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您 ”。
（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”。一、考点阐释：
得体指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气。具体内容包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。主要包括以下几点：
1、语言表达适合形式的特点和需要；2、语言符合表达者身份和接受者的接受因素。
3、语言表达能符合特定的场合、目的的需要；4、语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语转换等。
二、命题趋势：
用语得体，主要是以主观题的形式出现。关于得体，06年在05年考查了请柬、广告语、贺卡等题型的基础上，又增加了新的题型。包括建议、欢迎辞、留言便条、赞赏语、邀请语等。考查的范围由重点考查谦敬语，到全方位与连贯、简明等一起考查。更注重学生生活知识的积累，与社会参与意识的培养。
三\、高考题型：
关于得体的高考题型主要有以下三种：
1、用词得体，如谦辞和敬称。
2、转述得体，如要求转达者在保持原意的基础上变换时间、地点、称呼等进行转述。
3、按照文体或场合要求进行改写。
三.语言得体应注意的问题有哪些？
1、 注意各种情景条件：
（1） 交际场合：
交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。 （2）交际对象： 在运用语言作文交际时，应该切合实际。俗话说，到什么山唱什么歌，注意交际对象，首先应尊重对方。
（3）交际目的 交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同。
2、注意遣词用语：
(1)正确使用谦词和敬词：
汉语中不少词是有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦词；有的用于对他人表示敬意，称为敬词，这一类词语要正确使用。
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