小学思想品德第六册教案

概要： 3．思考讨论：看到这道题目，你想到什么? (田鼠是害虫，猫头鹰是田鼠的天敌，猫头鹰对人类有益……) 4．小结：像猫头鹰这样，捕捉害虫，保护庄稼对人类有益的动物，我们称它为有益动物。 5．同学们还知道哪些有益动物呢?它们有什么本领?(根据学生的回答，出示课后52页的读一读的四幅图) 6．对于这些有益动物，我们该怎么做呢?(揭示课题)二、学习课文，明白道理。 1、今天我们一起来看看甜甜和爷爷是怎样爱护有益动物燕子的。 2．边听录音边思考。 (1)风吹掉了燕窝，甜甜和爷爷是怎么做的?他为什么要这样做? (2)燕娃娃从窝里掉下来了，甜甜和爷爷又怎么做呢? (3)燕娃娃长大了干什么?甜甜为什么笑得那么甜? 讨论(3)时，出示文字灯片： 一窝燕子一年中能吃掉50万到100万只害虫，光是一个夏季吃掉的蝗虫，如果头尾连接起来，可长达3公里。 3．小结：有益动物捕捉害虫，保护了庄稼，对人类有益，是我们人类的好朋友。我们应当爱护有益动物。三、运用榜样，深化认识。 我们来看看红光小学的少先队员是怎样保护有益动物的。 1、依次出示课后第51面“学一学”四幅图，

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  3．思考讨论：看到这道题目，你想到什么? (田鼠是害虫，猫头鹰是田鼠的天敌，猫头鹰对人类有益……)
  4．小结：像猫头鹰这样，捕捉害虫，保护庄稼对人类有益的动物，我们称它为有益动物。
  5．同学们还知道哪些有益动物呢?它们有什么本领?(根据学生的回答，出示课后52页的读一读的四幅图)
  6．对于这些有益动物，我们该怎么做呢?(揭示课题)
二、学习课文，明白道理。
  1、今天我们一起来看看甜甜和爷爷是怎样爱护有益动物燕子的。
  2．边听录音边思考。
  (1)风吹掉了燕窝，甜甜和爷爷是怎么做的?他为什么要这样做?
  (2)燕娃娃从窝里掉下来了，甜甜和爷爷又怎么做呢?
  (3)燕娃娃长大了干什么?甜甜为什么笑得那么甜?
  讨论(3)时，出示文字灯片：
  一窝燕子一年中能吃掉50万到100万只害虫，光是一个夏季吃掉的蝗虫，如果头尾连接起来，可长达3公里。
  3．小结：有益动物捕捉害虫，保护了庄稼，对人类有益，
是我们人类的好朋友。我们应当爱护有益动物。
三、运用榜样，深化认识。
  我们来看看红光小学的少先队员是怎样保护有益动物的。
  1、依次出示课后第51面“学一学”四幅图，说说少先队员是怎么做的。
  2．思考讨论：如果我们任意捕捉有益动物，会有什么后果呢?
四、辨别是非，指导行为。
  1．丁虹害怕蜜蜂，看见蜜蜂就把它打死。
  2．燕子的屎掉在地上很脏，小明用长竿捅去屋檐下的燕子窝。
  3．大伟利用休息日捉青蛙去卖，积攒学费。
  4．听说猫头鹰能治头疼病，小玉的爸爸买了一只回来，小玉发现后向爸爸说了保护猫头鹰的道理，并坚持要爸爸放了猫头鹰，小翠笑小玉是个大傻瓜。
五、练习巩固，拓展延伸。
  选择填空：
  1．猫头鹰是田鼠的天敌，是      动物。(有害，有益)
  2．有益动物是人类的        ，保护庄稼做了很大的      贡献。(敌人，朋友)
  3．保护有益动物要从     做起。(自己，别人)
  4．少年儿童要做      自然生态平衡的模范。 (破坏、维护)
六、朗读儿歌，总结全文。
  啄木鸟，敲木梆，燕子姐姐在飞翔；
  蜻蜓空军忙起飞，青蛙海军出了港；
  花瓢虫，整行装，螳螂扛起刀和枪；
  蜘蛛架起雷达站，布下天罗和地网；
  消灭害虫保庄稼，联合作战上前方；
  争做人类好朋友，爱护它们我喜欢。
通过学习这篇课文，我们懂得了有益动物捉害虫，护庄稼，对我们人类有益，是我们的好朋友。我们要自觉爱护有益动物，不但自己不伤害他们，还要阻止别人伤害他们。
十一《保护珍稀动物》

教学目的：
使学生懂得珍稀动物是全社会的财富，必须保护。教育学生注意保护珍稀动物，不伤害它们。
教学重点：
保护珍稀动物，不伤害它们。
教学难点：
珍稀动物是全社会的财富，必须保护。
教学准备：多媒体课件
信息资料：
1、收集珍稀动物的资料。
2、了解我国保护珍稀动物的有关措施。
教学过程（www.88haoxue.com）
—、歌曲导入，引出课题。
1、播放歌曲《一个真实的故事》
2、听了这首优美动听的歌曲，你们有什么想法？
3、思考：为什么一只受伤的丹顶鹤让姑娘为之献出了宝贵的生命?
(因为丹顶鹤是珍贵动物。像丹顶鹤这样数量稀少、生活方式奇特、经济价值巨大的动物都是珍稀动物。)
4、珍稀动物都有哪些呢?先让学生展示自己收集的资料。
 然后出示多媒体课件：珍稀动物。了解丹顶鹤、金丝猴、扬子鳄、白鳍豚、大熊猫、天鹅的产地、外形特征、生活习性、研究价值。
5、小结：珍贵动物外形和生活方式非常奇异、数量稀少，而且，随着地球的变迁，环境的破坏，珍稀动物已经越来越少，它们是全社会的财富，我们每一个人都要来保护它们。
 过渡：怎么保护珍稀动物呢?我们来学习课文，看建建和军军怎么做的?
二、学习课文，明白道理。
1、出示课件。
2、认识猴面鹰：放大猴面鹰的图片，让学生仔细观察。
学生汇报：猴面鹰毛呈黄色，面部似猫头鹰，有着老鹰的翅膀和爪子，属二级保护动物。
3、看图学文，得出结论
 ①看图一：建建和军军怎么照顾受伤的猴面鹰的?
板书：不伤害。
②看图二：建建和军军为什么不卖猴面鹰给陌生人?
你知道陌生人买猴面鹰干什么吗?学习小组讨论，得出结论。
板书：不买卖。
③看图三：建建和军军为什么要放飞猴面鹰?他们为什么会开心地笑了?
你想对建建和军军说什么？ 大胆上讲台表演。
5．小结：建建和军军知道猴面鹰是珍稀动物，他们不伤害它，并且坚决拒绝了贩卖珍贵动物的违法行为，最终将猴面鹰放飞山林。这种保护珍贵动物的好行为，值得我们大家学习。
三、补充事例，强化观点。
 1、放音乐《熊猫咪咪》：“竹子开花罗喂，咪咪躺在妈妈的怀里数星星，星星呀星星多美丽，明天的早餐在哪里?请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己，这世界，会变得更美丽。”
 2、师边放课件边讲故事《救救大熊猫》：大熊猫是世界上最珍贵的稀有动物之一，只产我国，它最喜歌吃竹子。1983年，保护区的竹子大片大片开花，有的枯死，大熊猫没了粮食，生活受到威胁。消息一传开，全国上下都投入到了抢救大熊猫的行动中去。很多学校都掀起了这样的活动。重庆市一名少先队员花了不少气力推磨，磨出了一袋玉米面送给大熊猫吃。还有很多动物保护组织的专家来了，带来了先进的医疗器械和药品，参加抢救大熊猫的行动。
 3、思考：你从这个故事中明白了什么?
 4、学生讨论。
小结：保护珍稀动物，人人有责。
四、联系实际，辨析导行。
 1、小品表演《一场特殊的官司》

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