免疫调节　教学设计

概要：监控和清除功能 小结 练习 假如你的身体里有感冒病毒入侵，造成你发烧、流鼻涕、咳嗽等症状，这时你的内环境稳态是否遭到破坏？ 人体的哪一系统能够帮助你恢复内环境的稳态

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监控和清除功能

小结

练习

   假如你的身体里有感冒病毒入侵，造成你发烧、流鼻涕、咳嗽等症状，这时你的内环境稳态是否遭到破坏？

 

人体的哪一系统能够帮助你恢复内环境的稳态？

免疫系统由什么组成的？是怎样进行免疫调节的？

  板书：第4节 免疫调节

  请同学回忆免疫系统的组成（初中八年级下册）。

  板书：一、免疫系统的组成

  免疫系统由免疫器官、免疫细胞及免疫活性物质组成。

  板书：1.免疫器官

  免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的地方

  呈现教材36页图2—15：人体内的免疫器官。

  请同学归纳图中的免疫器官：

  板书：2.免疫细胞

  免疫细胞是发挥免疫作用的细胞。

  免疫细胞的来源与种类：

  呈现必修１教材119页图６—12骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞。生成的白细胞有多种，有的白细胞具有吞噬的功能（粒细胞），有的白细胞具有特异性免疫的功能，叫做淋巴细胞，位于淋巴液、血液和淋巴结中，其中从骨髓中生成后迁移到胸腺中成熟的淋巴细胞叫做Ｔ细胞，直接在骨髓中成熟的淋巴细胞叫做Ｂ细胞。师生共同归纳：

  免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞（T细胞、B细胞）

  板书：3.免疫活性物质

  由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等。

  让学生写出免疫系统组成的结构图

　　　　　 免疫器官

免疫系统　 免疫细胞

　组成　　 免疫活性物质

　

  我们已经清楚免疫系统的结构基础，那么免疫系统是如何发挥免疫功能的呢？

  板书：二、免疫系统的功能

  免疫系统的功能包括防卫功能、监控和清除功能。

  板书：（一）防卫功能

  请同学解释防卫的含义。

  呈现初中教材８年级下册77页图（皮肤的保护作用、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用、溶菌酶的作用、吞噬细胞的作用），请同学回答人体的三道防线。

  解释第一道、第二道防线的作用特点，非特异性免疫——针对所有的外来入侵者。

  如果第一、二道防线被突破，人体的第三道防线就发挥作用了，即特异性免疫。

  板书：1.人体第三道防线的作用

  第三道防线主要包括免疫器官、免疫细胞、抗体，其中的T细胞是免疫系统的重要组成成分。

  呈现必修1教材第4页实例4图——艾滋病病因。

  请同学对36页资料分析——艾滋病死因和免疫系统受损的关系进行阅读、分析、讨论。

  请同学根据资料归纳出第三道防线的作用。

  第三道防线是怎样起作用的呢？

  板书：2.第三道防线的作用过程

  第二道防线被突破后，这时针对不同的“入侵者”，第三道防线就要用专门的作战部队和武器进行战斗，即产生特异性免疫。作战部队有哪些？武器有哪些？是怎样作战的？

 （1）抗体、抗原

  抗体是作战的武器。呈现必修１第23页图“蛋白质的主要功能示例”，请同学回答抗体的化学本质是什么？

  抗体能够与抗原结合，将抗原“锁”住，使之无法发挥作用。

  什么是抗原呢？

  抗原概念：我们把能够引起机体产生特异性免疫反应的物质叫做抗原。如病毒、细菌等病原体表面的蛋白质、多糖等物质，是较大的分子。

抗原和病原体的区别：抗原是病原体上的能够引起特异性免疫反应的分子。

 （2）两种免疫方式

  作战部队主要是众多的淋巴细胞。其中的B细胞主要靠产生抗体（武器）“作战”，这种方式称为体液免疫（抗体释放到体液中，因此称之为体液免疫）；T细胞主要靠直接接触靶细胞“作战”，这种方式称为细胞免疫。

  体液免疫：

  是对付那些游离在体液（细胞外液）中的病原体的作战方式。

  体液免疫的过程：

  呈现教材37页图2—15 体液免疫示意图，讲解体液免疫的过程：

  体液免疫的战场是体液中（细胞外液）。抗体是战斗的武器，通过与抗原结合而使之失去作用。

病原体进入机体，被吞噬细胞摄取和处理，病原体上的抗原移至吞噬细胞的表面，Ｔ细胞上的受体识别抗原之后，细胞被活化，产生淋巴因子（蛋白质物质）。与此同时，Ｂ细胞上的受体直接接受了病原体上抗原分子的刺激，在淋巴因子的作用下，开始进行一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，请同学观察浆细胞的结构特点，回忆细胞合成蛋白质的过程，小部分B细胞形成记忆细胞。

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