免疫调节　教学设计

概要：归纳免疫细胞种类 写出结构图 解释：抵御病原体的攻击。 回答： 皮肤和粘膜；体液中的杀菌物质和吞噬细胞；免疫器官和免疫细胞。 观察 阅读、分析、讨论 归纳结果： 在抵御外来病原体和抑制肿瘤等方面具有重要作用

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归纳免疫细胞种类

写出结构图

解释：抵御病原体的攻击。

回答：

皮肤和粘膜；体液中的杀菌物质和吞噬细胞；免疫器官和免疫细胞。

观察

阅读、分析、讨论

归纳结果：

在抵御外来病原体和抑制肿瘤等方面具有重要作用

观察、回答：蛋白质

　

听讲、思考

听讲

观察、听讲

整理连线图

观察、听讲

整理连线图

比较

观察、思考

听讲

听讲

举例：花粉引起哮喘、皮疹；食物引起腹泻等

听讲

思考问题

阅读、讨论、解释问题

观察、总结

回忆、说出

谈器官移植

阅读、分析

讨论

回答知识点，整理笔记

练习

联系生活实际，将免疫调节与稳态联系起来

提出本节要探究的问题

联系初中的知识，为学习新知识做铺垫

培养学生观察、归纳能力

联系学生的先前知识

形成知识结构

联系结构与功能

联系初中的知识，为学习新知识做铺垫

联系先前的知识

培养学生获取信息能力和图表数据解读能力

培养学生的归纳能力

提出问题，引发思考

联系先前的知识

帮助学生理解知识

联系先前的知识

形成知识结构

帮助学生理解知识

形成知识结构

联系两种免疫方式

联系生活实际

与本节主题联系起来

联系学生的生活实际

明确本节的主要知识点及其相互关系。建立知识间的联系。

巩固、诊断、反馈、纠正学习结果

           

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