《永生的眼睛》教学设计一

概要：《永生的眼睛》教学设计一作者：郑百苗 文章出处：浙江上虞市阳光学校 【设计理念】以“情”为主题组织教学，引导学生个性化阅读，不以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对有一定内涵句子的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。从而形成正确的价值观和积极的人生态度。 【教学目标】1、按课文前的“连接语”中的要求预习课文，自学生字词。2、体会作者在三位亲人去世后捐献角膜过程中的情感和认识上的变化，体会人物所要表现的崇高品质。3、学生领悟有一定内涵的语句的含义，培养其有感情地朗读的能力。 【课前准备】教师准备：搜集有关包括眼角膜在内的器官捐赠资料。学生准备：预习课文，提出问题，搜集资料。【课时安排】二课时【教学流程与设计意图】 第一课时 一、诗歌引入，铺垫情感。 1、出示诗歌：《你的眼睛》 像远方淡蓝的大海，[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页

《永生的眼睛》教学设计一

作者：郑百苗   文章出处：浙江上虞市阳光学校  

【设计理念】

以“情”为主题组织教学，引导学生个性化阅读，不以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对有一定内涵句子的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。从而形成正确的价值观和积极的人生态度。

【教学目标】

1、按课文前的“连接语”中的要求预习课文，自学生字词。

2、体会作者在三位亲人去世后捐献角膜过程中的情感和认识上的变化，体会人物所要表现的崇高品质。

3、学生领悟有一定内涵的语句的含义，培养其有感情地朗读的能力。

【课前准备】

教师准备：搜集有关包括眼角膜在内的器官捐赠资料。

学生准备：预习课文，提出问题，搜集资料。

【课时安排】二课时

【教学流程与设计意图】

第一课时

一、诗歌引入，铺垫情感。

1、出示诗歌：《你的眼睛》

像远方淡蓝的大海，

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