苏教版第二册《识字3》

概要：二、教学重、难点：理解课文内容，培养学生热爱祖国河山的思想感情。三、教学准备：教学挂图 生字卡片四、教学过程：（一）复习巩固学习单1（约5分钟）1、抽读生字词卡片。2、书空“舟、竹、泉”。3、用“川”组词。小朋友，昨天我们学的几个字还认识吗？老师要考考大家（抽读生字卡片）跟着老师一起来书空：舟字怎样写？竹怎样写？泉字怎样写？谁能给“川”找个好朋友？今天，老师还要教大家一首儿歌，想不想听一听呢？（播放录音）（二）学习儿歌学习单2（约8分钟）1、自由读通儿歌，数数有几句话2、想想读懂了什么出示儿歌。这首儿歌想不想自己也来读一读呢？1、生自由读儿歌。2、检查儿歌里的生字。指名读，全班齐读。3、再读儿歌，要读准字音，数一数儿歌一共有几句话。4、谁来读给大家听听？5、四人小组边读边讨论：你读懂什么？（三）理解儿歌意思学习单3（约15分钟）1、借助图片理解儿歌的意思。2、激发爱国热情，并有感情的朗读。1、学习第一句。（1）愿意读第一句的小朋友站起来大声读。请小朋友拿出“绿、蓝、青、黑”四种蜡笔，帮助学生辨别这四种颜色。出示图：你最喜欢图上的哪些景物？可以告诉老师？（2

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二、教学重、难点：

理解课文内容，培养学生热爱祖国河山的思想感情。

三、教学准备：

教学挂图      生字卡片

四、教学过程：

（一）复习巩固

学习单1（约5分钟）

1、抽读生字词卡片。

2、书空“舟、竹、泉”。

3、用“川”组词。

小朋友，昨天我们学的几个字还认识吗？老师要考考大家（抽读生字卡片）

跟着老师一起来书空：舟字怎样写？竹怎样写？泉字怎样写？

谁能给“川”找个好朋友？

今天，老师还要教大家一首儿歌，想不想听一听呢？（播放录音）

（二）学习儿歌

学习单2（约8分钟）

1、自由读通儿歌，数数有几句话

2、想想读懂了什么

出示儿歌。这首儿歌想不想自己也来读一读呢？

1、生自由读儿歌。

2、检查儿歌里的生字。

指名读，全班齐读。

3、再读儿歌，要读准字音，数一数儿歌一共有几句话。

4、谁来读给大家听听？

5、四人小组边读边讨论：你读懂什么？

（三）理解儿歌意思

学习单3（约15分钟）

1、借助图片理解儿歌的意思。

2、激发爱国热情，并有感情的朗读。

1、学习第一句。

（1）愿意读第一句的小朋友站起来大声读。

请小朋友拿出“绿、蓝、青、黑”四种蜡笔，帮助学生辨别这四种颜色。

出示图：你最喜欢图上的哪些景物？可以告诉老师？

（2）再读第一句，加深理解。

2、学习第二、三句。

（1）谁想读第二、三句？

（2）第二句是什么句子？

（3）“祖国”这个词我们经常听到，说说你听到的关于祖国的句子？

（4）小朋友们画的“竹子、河川、石头、小燕”就是我们祖国的河山。你游览过哪些大好河山？

（5）是呀，这些地方风景优美，不仅咱们中国人喜欢去，还吸引了了无数的外国人呢！所以书上说――引读“画我祖国好河山”。

（6）我们的祖国多美呀！让我们一起读一读。

3、指导读好小儿歌。

我们祖国的河山是非常美丽的，小朋友们画得也很美丽。你能把这些美景读出来吗？

（四）学习生字

学习单4（约12分钟）

1、掌握字形，认识“竹字头、单人旁”

2、组词

3、按笔顺描红临帖

出示生字：笔、画、黑、问、什

1、认读生字，重点认读儿歌中的生字。

2、教学新偏旁“竹字头、单人旁”。

3、学生看笔顺图，描红书中生字。强调“黑”的笔顺。

4、用“画、黑、笔”扩词。

5、在习字册上描红、仿影、临写。

（五）作业：

1、抄写词语

2、★写几个赞美祖国的词语

★★用几句话来赞美我们的祖国

 

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