《孔繁森》精彩教后记

概要：《孔繁森》精彩教后记：本课讲的是孔繁森收养藏族孤儿，并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹，赞颂了孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质。在教学本课时，我觉得以下地方是做的比较好的：一、通过内容理解“优秀”文中第一段就说孔繁森是优秀的援藏干部，这个“优秀”也就是本课的文眼。为什么说孔繁森是优秀的援藏干部呢？我让学生读读下文，从哪些地方可以看出？学生就找到了“抚养孤儿”和“献血”两件事。再通过对这两件事的解读，来体会出孔繁森关心藏族儿童。二、通过对话体会词语本课的一个重点是理解“请求”和“恳求”，在理解这两个词语的时候，我先让学生们想想孔繁森到医院会怎么对医生说，学生们说：“医生，我想献血。”这就叫“请求”，就是提出要求，希望得到满足。但是医生因为看见孔繁森年纪大了，身体又不好，没有同意。于是孔繁森又说：“医生，求求你，让我献血吧，我抚养了三个孤儿，我要让他们上学读书，求您答应吧。”……经过他一次有一次的表明自己诚恳的要求，这叫——恳求。说明它的程度比“请求”更深。三、通过音乐提升情感人们为孔繁森的关心人民的种种事情而感动，当他们深情地唱到：“太阳和月亮

《孔繁森》精彩教后记：

本课讲的是孔繁森收养藏族孤儿，并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动

人事迹，赞颂了孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质。在教学本课

时，我觉得以下地方是做的比较好的：

一、通过内容理解“优秀”

文中第一段就说孔繁森是优秀的援藏干部，这个“优秀”也就是本课的文眼。为

什么说孔繁森是优秀的援藏干部呢？我让学生读读下文，从哪些地方可以看出？

学生就找到了“抚养孤儿”和“献血”两件事。再通过对这两件事的解读，来体

会出孔繁森关心藏族儿童。

二、通过对话体会词语

本课的一个重点是理解“请求”和“恳求”，在理解这两个词语的时候，我先让

学生们想想孔繁森到医院会怎么对医生说，学生们说：“医生，我想献血。”这

就叫“请求”，就是提出要求，希望得到满足。但是医生因为看见孔繁森年纪大

了，身体又不好，没有同意。于是孔繁森又说：“医生，求求你，让我献血吧，

我抚养了三个孤儿，我要让他们上学读书，求您答应吧。”……经过他一次有一

次的表明自己诚恳的要求，这叫——恳求。说明它的程度比“请求”更深。

三、通过音乐提升情感

人们为孔繁森的关心人民的种种事情而感动，当他们深情地唱到：“太阳和月亮

……”这首歌时，我播放了这扣人心弦的歌曲，孩子们个个沉浸在那美妙的歌声

中，沉浸在孔繁森一心为民、无私奉献的崇高精神境界中。