《蚕姑娘》教学设计（第二课时）

概要：《蚕姑娘》教学设计（第二课时）教学目标：1、学习课文第2—7自然段，深入理解课文，进一步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。教学重点：了解蚕的生长过程。教学难点：理解“蚕床、蚕山、盖新的房、开了窗”。教具准备：挂图、复印纸条。教学过程一、复习检查1、抽读词语。衣裳 蚕姑娘 又黑又小 又白又嫩漂亮 暖洋洋 又黄又瘦 又白又胖2、春天，春蚕从蚕卵里钻了出来，刚钻出来的蚕是什么样的，又是怎样长大的呢？二、教授新课1、教学第2自然段（1）自由朗读课文第2自然段①刚从蚕卵里钻出来的蚕是什么样子的？②蚕姑娘出来以后就干什么？边读边把写蚕姑娘动作词圈出来。③讨论，圈出动词：吃、睡、脱、醒、变。④讨论，出示句子：“又黑又小的蚕姑娘变成黄姑娘。”（师板书：黑→黄）A比较：这个句子与课文第二段有什么不同？⑤当看见蚕渐渐长大了，你的心会怎样呢？⑥自由练读。⑦指导看图理解词语“蚕床”。⑧醒了，醒了”，省去一个“醒了”，读读，体会有什么不同？⑨师小结： 蚕睡在蚕床上，不吃也不动，这就叫做“蚕眠”。蚕眠共有四次，每次

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《蚕姑娘》教学设计（第二课时）

教学目标：

1、学习课文第2—7自然段，深入理解课文，进一步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。

2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

教学重点：了解蚕的生长过程。

教学难点：理解“蚕床、蚕山、盖新的房、开了窗”。

教具准备：挂图、复印纸条。

教学过程

一、复习检查

1、抽读词语。

衣裳   蚕姑娘   又黑又小  又白又嫩

漂亮   暖洋洋   又黄又瘦  又白又胖

2、春天，春蚕从蚕卵里钻了出来，刚钻出来的蚕是什么样的，又是怎样长大的呢？

二、教授新课

1、教学第2自然段

（1）自由朗读课文第2自然段

①刚从蚕卵里钻出来的蚕是什么样子的？

②蚕姑娘出来以后就干什么？边读边把写蚕姑娘动作词圈出来。

③讨论，圈出动词：吃、睡、脱、醒、变。

④讨论，出示句子：“又黑又小的蚕姑娘变成黄姑娘。”（师板书：黑→黄）

A比较：这个句子与课文第二段有什么不同？

⑤当看见蚕渐渐长大了，你的心会怎样呢？

⑥自由练读。

⑦指导看图理解词语“蚕床”。

⑧醒了，醒了”，省去一个“醒了”，读读，体会有什么不同？

⑨师小结：

   蚕睡在蚕床上，不吃也不动，这就叫做“蚕眠”。蚕眠共有四次，每次都要脱去一层皮，第一次蚕眠脱去的是黑皮，换上了黄皮，所以说变成了“黄姑娘”。

2、教学第3-5自然段

①自由读课文3-5自然段，找找有关写蚕动作的词，想想蚕又起了什么变化，再读一读。

②指名说说圈出哪些动词。

③讨论蚕的变化，出示句子：“蚕姑娘变成白姑娘，身体渐渐发胖，渐渐发亮。”（板书：白→胖→亮）

A比较这句话与课文的第3-5自然段有什么不同？

④指导朗读第二至五自然段，指名读，师生评议。

3、教学第6-7自然段

（1）教学第6自然段。

①这个自然段蚕干什么呢？

②指名读。

③理解词语：“盖新的房，蚕山”。

（2）指名读第7自然段。

①茧子里面的蚕姑娘就是我们通常所说的“蛹“。

②为什么它一生不响呢，它在干什么？

③“茧子开了窗“说明什么？

4.指导看图。

三、板书小结，总结课文

蚕的整个生长是一个经历，是由卵变蚕又变茧变蛾的大变过程，而蚕从幼蚕、成熟蚕是一个由黑变黄变白变胖变亮的小变过程。

四、板书设计：

                           蚕

                  ↗                   ↘

             卵（黑→黄→白→胖）茧

                   ↖                   ↙

                              蛾