《晚上的“太阳”》第二课时教学设计

概要：的机智！（齐读第一、二自然段） 5、医生做完手术后，病床前又是怎样欢乐的场景？如果你是爱迪生的爸爸、妈妈，你会对他说什么？（学生分角色体验） 6、爱迪生是怎么说的？（出示爱迪生的话）你觉得爱迪生是随口说得吗？（相机理解“一本正经”） 三、课外拓展 课文学到现在，你知道爱迪生是什么人吗？ 引导学生课后去搜集爱迪生的故事。 上一页 [1] [2]

的机智！（齐读第一、二自然段）
     5、医生做完手术后，病床前又是怎样欢乐的场景？如果你是爱迪生的爸爸、妈妈，你会对他说什

么？（学生分角色体验）

  6、爱迪生是怎么说的？（出示爱迪生的话）你觉得爱迪生是随口说得吗？（相机理解“一本正经”）

   三、课外拓展

   课文学到现在，你知道爱迪生是什么人吗？

   引导学生课后去搜集爱迪生的故事。   
 
 

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