《蜗牛的奖杯》的听后感：

概要：《蜗牛的奖杯》的听后感： 《蜗牛的奖杯》是苏教版第四册第三单元中的一篇课文，是一篇寓言故事，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的故事。 在本课第二课时教学中，考虑到课文的连贯性与整体性，教者把课文的第一自然段也放到了第二课时进行教学，使学生从整体上能够对课文有一个宏观的了解。在学生预习充分的基础上，教者将蜗牛现在的样子与以前的样子进行对比设疑作为本课的教学切入口，从一开始就把学生的注意力吸引到课文中去，对已经熟悉的课文从另一个角度再次来深入了解，从而提高到理解升华的高度，拓展学生的语文思路。找到学生的兴趣点后，再引导学生去读课文，体会课文中蜗牛不同状态下的心情，站在蜗牛的角度，说出蜗牛的心声，使学生对课文的理解达到质的突破，完成了让学生懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理的教学目标。 教者课前准备充分，教学思路清晰，有条不紊地完成了本次的课堂教学任务，但我想一堂精彩的课堂教学，预设固然重要，但生成却更重要，一个优秀的教师应该在充分预设的基础上把握住每一个生成，抓住每一个精彩，

《蜗牛的奖杯》的听后感：

      《蜗牛的奖杯》是苏教版第四册第三单元中的一篇课文，是一篇寓言故事，讲的是善飞的蜗牛获

得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的故事。

      在本课第二课时教学中，考虑到课文的连贯性与整体性，教者把课文的第一自然段也放到了第二

课时进行教学，使学生从整体上能够对课文有一个宏观的了解。在学生预习充分的基础上，教者将蜗牛

现在的样子与以前的样子进行对比设疑作为本课的教学切入口，从一开始就把学生的注意力吸引到课文

中去，对已经熟悉的课文从另一个角度再次来深入了解，从而提高到理解升华的高度，拓展学生的语文

思路。找到学生的兴趣点后，再引导学生去读课文，体会课文中蜗牛不同状态下的心情，站在蜗牛的角

度，说出蜗牛的心声，使学生对课文的理解达到质的突破，完成了让学生懂得在荣誉面前骄傲自满就会

阻碍自己进步的道理的教学目标。

    教者课前准备充分，教学思路清晰，有条不紊地完成了本次的课堂教学任务，但我想一堂精彩的课

堂教学，预设固然重要，但生成却更重要，一个优秀的教师应该在充分预设的基础上把握住每一个生成

，抓住每一个精彩，减少课堂的遗憾，我们应该向这方面努力。