木兰从军(第二教时教学设计)

概要： 5、（让我们一起学一回英姿飒飒的花木兰）。齐读这一段。 四、学习第四节 1、师：十二年以后，战争结束了。朝廷要给木兰“尚书郎”的高官，要給她“百千金”的赏赐，但是木兰只想回到可爱的家乡，来到亲爱的爹娘身边，穿上她心爱的女装。2、（出示图片２）大家看，这就是重回女儿容貌的花木兰。出示：（ ）的花木兰 当将士们看着穿上女装的木兰时，都大惊失色。有的人忍不住说：天哪，他们会说些什么呢？你想说些什么吗？(相机积累：女中豪杰，巾帼不让须眉。) 4、读到这里，你认为木兰是英雄吗？齐读5、总结谈话：文静俊美的木兰为国分忧，女扮男装，替父从军，在战场上立下了赫赫战功。这是一个曲折离奇的故事，让我们随着美妙的歌声，再次体会木兰的英雄壮举吧！听歌《花木兰》 五、拓展延伸 、作业 1、《木兰从军》的故事来自于南北朝时期的叙事诗《木兰诗》，出示。 读一读，背一背。2、喜欢搜集的你：从古到今，女英雄不止花木兰一个，你知道有谁吗？如穆桂英、江姐等，课后请同学们收集女英雄的故事，讲给朋友听。 上一页 [1] [2]

 5、（让我们一起学一回英姿飒飒的花木兰）。齐读这一段。

四、学习第四节

1、师：十二年以后，战争结束了。朝廷要给木兰“尚书郎”的高官，要給她“百千金”的赏赐，但是木兰只想回到可爱的家乡，来到亲爱的爹娘身边，穿上她心爱的女装。

2、（出示图片２）大家看，这就是重回女儿容貌的花木兰。出示：（ ）的花木兰

当将士们看着穿上女装的木兰时，都大惊失色。有的人忍不住说：天哪，他们会说些什么呢？

你想说些什么吗？(相机积累：女中豪杰，巾帼不让须眉。)　

4、读到这里，你认为木兰是英雄吗？齐读

5、总结谈话：文静俊美的木兰为国分忧，女扮男装，替父从军，在战场上立下了赫赫战功。这是一个曲折离奇的故事，让我们随着美妙的歌声，再次体会木兰的英雄壮举吧！听歌《花木兰》

五、拓展延伸 、作业

    1、《木兰从军》的故事来自于南北朝时期的叙事诗《木兰诗》，出示。 读一读，背一背。

2、喜欢搜集的你：从古到今，女英雄不止花木兰一个，你知道有谁吗？如穆桂英、江姐等，课后请同学们收集女英雄的故事，讲给朋友听。

上一页  [1] [2]