《少年王勃》 教学心得

概要：《少年王勃》 教学心得 今天我和学生共同学习了《少年王勃》这一课,课前我已经布置查找有关王勃的资料,课始,先让同学们交流王勃是怎么样的一个人,好家伙,我的这一放手,同学们可真是讨论的热火朝天呀,有的说他是神童,有的说他天才,只可惜了,一生只过了26年,就溺水受怵而亡了.听着各小组的谈论,我感悟很深,我觉得一篇好的文章,不应该只停留文章的表面上,只看文章是如何的美.怎么样的感人,我觉得,有时让低年级的课堂“乱”起来,未尝不是好事,一篇写景的文章,或者写人叙事的文章,让孩子的思维动起来,嘴动起来.甚至手动起来,可以让孩子们知道更多的东西,很多天或者很多年以后,他们的知识量就是很可观的了,以后要多充实孩子们的头脑智慧,那就从课前的查找资料,和课始的汇报和课后的拓展交流开始吧

《少年王勃》  教学心得
 
 
今天我和学生共同学习了《少年王勃》这一课,课前我已经布置查找有关王勃的资料,课始,先让同学们交

流王勃是怎么样的一个人,好家伙,我的这一放手,同学们可真是讨论的热火朝天呀,有的说他是神童,有的

说他天才,只可惜了,一生只过了26年,就溺水受怵而亡了.听着各小组的谈论,我感悟很深,我觉得一篇好

的文章,不应该只停留文章的表面上,只看文章是如何的美.怎么样的感人,我觉得,有时让低年级的课堂“

乱”起来,未尝不是好事,一篇写景的文章,或者写人叙事的文章,让孩子的思维动起来,嘴动起来.甚至手

动起来,可以让孩子们知道更多的东西,很多天或者很多年以后,他们的知识量就是很可观的了,以后要多

充实孩子们的头脑智慧,那就从课前的查找资料,和课始的汇报和课后的拓展交流开始吧