概要: (一)读悟第二自然段: 1、课文哪一段写的是小女孩摘花瓣的情景?(第二段) 2、让我们认真读一读, 边读边想,注意小女孩摘花时候的动作,用铅笔在这些表示动作的词儿下面画上波浪线,并细细体会。(生自由读)(出示第二段) 3、指名说说找到了哪些词儿?有哪些体会?(出示“俯在花前,小心地摘、双手捧着,飞快地跑……”) 4、谁能够上来像小女孩那样“摘一摘”?生演,其他学生为他配音。 你有没有问题问这个同学?学生提问题,随机采访表演者。 你俯在花前闻到了什么?心里在想什么?你为什么要小心地摘?一片花瓣很轻,很小,你为什么不拿着呢?——理解“双手捧着”,平时你拿什么东西的时候要用双手捧着?对呀,自己心爱的东西,珍贵的东西,才会用“双手捧着”。那你们从中体会到了什么?(小女孩爱花)小朋友,能从文字中读
有声有色 情动心动《花瓣飘香》教学设计,标签:苏教版三年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com (2)“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
我们刚学了《美丽的南沙群岛》这篇课文,还记得南沙在什么地方吗?南沙就是南沙群岛,它位于祖国领土的最南端,有中国的“南大门”之称.驻守在那里的人民解放军,远离了家乡,远离了亲人,肩负着保家卫国的重任,女孩有着这样一个身穿军装,手握钢枪的爸爸,这多么让人自豪呀!
你有问题要问呢?生成问题,指名回答(小女孩眼眶里为什么闪动着泪花?)
a、创设情境,练习说话:同学们,当爸爸和你们手牵着手漫步在公园的时候,小女孩只能读着爸爸的来信。那封信小女孩已翻来覆去读了无数遍,泪水已打湿了信纸。小女孩多想自己的爸爸呀,她会对爸爸说些什么呢?来,和爸爸打电话。学生体会表演。
b、说得多动情呀!
谁能读好小女孩的话?指名读。多少深情,全都凝聚在这泪花里,让我们一边体会着小女孩的心情,一边深情地读一读……(齐读)
C、是啊,!思念远在南沙的爸爸,想起来和爸爸在一起的欢乐时光;这是思念的泪花;为自己能牢记爸爸的祝福,照顾好妈妈,不仅不让妈妈生气,而且懂得照顾妈妈;这是骄傲的泪花;让妈妈感受到女儿的孝心,让爸爸安心,自己也高兴,这就是幸福!这是幸福的泪花!
d、让我们再来夸夸她——真是个懂事的孩子!
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