概要：是顺应民意的大好事。 交流体会后用愉快的心情朗读课文，体会扬眉吐气的感觉。教师引导：假如你就是闻讯赶来的一名老百姓，你会对应邀前来观看的外国商人说什么? (2)阅读交流第三、四段课文，先让学生谈谈自己的阅读感受，再有感情地朗读课文。教师根据学生交流的情况，适时点拨引导。在销烟的过程中“群情沸腾，老百姓跳哇、叫哇，欢呼声响彻虎门上空”，从中感受老百姓会叫什么，会欢呼什么。再次有感情地朗读，激发爱国情感。假如你是其中的一名销烟者，请你用“先——再——又——顿时”说一说销烟的过程，可以加上动作，再说说你的心情。观看课件男女生赛读。(3)结果如何呢？阅读交流第五段：体会“整整、23天、二百多万箱”的意思。体会销烟的时间之长，规模之大。 （4）看着鸦片被销毁，我们所有的中国人都为之振奋。虎门销烟整整持续了二十三天，联合国将虎门销烟的最后一天，也就是6月26日定为国际反毒日。可见虎门销烟影响之大，所以我们称它为一项（伟大的壮举）。 自读课文一、六两段，完成填空 （三）激情朗读，升华情感 过渡
《虎门销烟》个案分析,标签：苏教版四年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com是顺应民意的大好事。
交流体会后用愉快的心情朗读课文，体会扬眉吐气的感觉。教师引导
：假如你就是闻讯赶来的一名老百姓，你会对应邀前来观看的外国商人说
什么?
(2)阅读交流第三、四段课文，先让学生谈谈自己的阅读感受，再有感
情地朗读课文。教师根据学生交流的情况，适时点拨引导。在销烟的过程
中“群情沸腾，老百姓跳哇、叫哇，欢呼声响彻虎门上空”，从中感受老
百姓会叫什么，会欢呼什么。
再次有感情地朗读，激发爱国情感。假如你是其中的一名销烟者，请你用
“先——再——又——顿时”说一说销烟的过程，可以加上动作，再说说
你的心情。观看课件男女生赛读。
(3)结果如何呢？阅读交流第五段：体会“整整、23天、二百多万箱”的意
思。体会销烟的时间之长，规模之大。
（4）看着鸦片被销毁，我们所有的中国人都为之振奋。虎门销
烟整整持续了二十三天，联合国将虎门销烟的最后一天，也就是6月26日定
为国际反毒日。可见虎门销烟影响之大，所以我们称它为一项（伟大的壮
举）。
自读课文一、六两段，完成填空
（三）激情朗读，升华情感
过渡：虎门销烟让外国人看到中国人销毁鸦片的决心，虎门销烟让
外国人知道中国人民是不可欺侮的，虎门销烟的意义远远超出了它禁查鸦
片本身。它是中国人民反帝斗争的伟大起点。从这个意义上说，林则徐为
中华民族立下了殊勋，是中国近代史上第一位杰出的民族英雄，我们将牢
记他的伟大壮举。
此时此刻，如果你站在林则徐的塑像前，你想对他说些什么？点击“
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板书： 7、虎门销烟
过 场
程 面
撒盐巴 分外壮丽
抛鸦片 水泄不通
倒石灰 彩旗林立
伟大壮举
二、教学后思考：
这篇课文我曾用过多媒体的形式上过，但总觉得在时代背景方面的知
识学生了解的不太深入，只限于老师的讲述。这次通过专题网页的运用让
学生自主的搜集信息，创造性地应用教材，把学生放在大语文环境中，让
学生从兴趣出发，围绕主题，自己探究。这一节课里学生的收获是多元的
、是丰厚的。我也一直在思考，花这么多的时间跟学生讲解历史背景可有
必要？与其他老师交流时，他们中有人赞赏我带领学生收集资料，整合资
料，并制作网页带领学生学习的做法。也有人认为语文课有别于历史课，
对于四年级的学生，没必要了解太多的历史知识。而我却认为，作为教师
的我应该将自己的理解尽可能地深入浅出地传递给学生，让他们受到情感
的震憾。尤其像这类历史题材的文章，远离学生生活，学生读课文时时疑
虑重重。现在电脑给我们提供了便利的条件，有疑惑的地方只要一搜就知
道？为何不好好运用网络给学生进行直观而形象的教学呢？这样会让学生
在网络教学引领下收获更多，情感更投入。
一、运用网络教学，再现历史的画面。
网络教学在直观化、形象化方面绝非传统教学手段所能比拟的，对于吸
食鸦片后给人身心带来的创伤，给国家带来的灾难，以及英国鸦片贩子不
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