概要：可一世的嚣张，任何生动的语言描述都是苍白无力的。借助于网络画面的展示，令人毛骨悚然的画面，让学生认识毒品的危害，对毒品的恐惧和憎恨立竿见影。英国输入鸦片数量的激增表更加形象地让学生看到了英国强盗的无耻和企图，看到了清朝政府的腐败……网络营造的由形象、色彩、声音等构成的综合氛围，再现了历史的画面，给学生一种身临其境的感觉，给学生以视觉、听觉的震憾，，从而大大激发了学生的学习情感。二、运用网络教学，走近历史人物。 遥远的历史让学生倍感生疏。空洞的说教给学生带来的是抽象和模糊，根本解决不了问题。课件再现了历史，化解了学生心中的疑惑。课件中对林则徐资料的补充，让学生认识到当时林则徐的禁烟活动受到了来自各方的阻力，在这种情况下，他仍然置个人安危生死于不顾，毅然而然地主持销烟活动。学生通过观看媒体人物的活动，对林则徐的认识更加饱满，对林则徐的爱国爱民之情，肃然起敬，林则徐仰之弥高的形象亦深深地烙在了学生心中，学生的爱国之情、报国之志也在一次次的交流中大放光彩，。三、运用网络教学，激发学生的爱国情感。 运用网络，学生对鸦片有了感性的认识，对鸦片的恐惧之心油然而生，使学生远
《虎门销烟》个案分析,标签：苏教版四年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com展示，令人毛骨悚然的画面，让学生认识毒品的危害，对毒品的恐惧和憎
恨立竿见影。英国输入鸦片数量的激增表更加形象地让学生看到了英国强
盗的无耻和企图，看到了清朝政府的腐败……网络营造的由形象、色彩、
声音等构成的综合氛围，再现了历史的画面，给学生一种身临其境的感觉
，给学生以视觉、听觉的震憾，，从而大大激发了学生的学习情感。
二、运用网络教学，走近历史人物。
遥远的历史让学生倍感生疏。空洞的说教给学生带来的是抽象和模糊，
根本解决不了问题。课件再现了历史，化解了学生心中的疑惑。课件中对
林则徐资料的补充，让学生认识到当时林则徐的禁烟活动受到了来自各方
的阻力，在这种情况下，他仍然置个人安危生死于不顾，毅然而然地主持
销烟活动。学生通过观看媒体人物的活动，对林则徐的认识更加饱满，对
林则徐的爱国爱民之情，肃然起敬，林则徐仰之弥高的形象亦深深地烙在
了学生心中，学生的爱国之情、报国之志也在一次次的交流中大放光彩，
。
三、运用网络教学，激发学生的爱国情感。
运用网络，学生对鸦片有了感性的认识，对鸦片的恐惧之心油然而生，
使学生远离毒品的意识在心里扎根。人弱被人欺，国弱被人打。学生了解
了这段耻辱的历史，自强、奋发的种子在心里生起。在后来的文本学习和
理解中，学生思维异常活跃，发言争先恐后，不仅仅掌握了课文的内容，
而且表达自己做林则徐那样的人的愿学生的爱国热忱、报国之志、强国之
梦在课堂上得到了很好的体现，这一切都是运用网络教学所取得的效果。
采用专题网站进行教学，对我来说是个极大的挑战，也是一个大胆的
尝试。
第一步：制作专题网站。网站不同于课件，不能仅仅只有上课需要的内容
，因此工作量非常大。技术问题暂且不说，网站的内容必须精挑细选，选
好之后，要分类，然后设计其网站结构。
第二步：考虑课堂设计。毕竟是上课，不同于平时上网自由的阅读查找，
必须将网站和教学很好地整合在一起。遇到很多的问题，比如：
1、内容那么多，取舍很难。如何利用资源。
2、既然是网络课，那么究竟如何组织课堂教学。教师讲多少，让学生说多
少，要不要讲究课堂气氛。
3、如何与学生交流，可用语言交流吗？
三、《虎门销烟》说课稿
尊敬各位老师：
大家好！
我是合肥市蜀山区黄山路小学的袁媛。今天我说课的题目是《虎门销
烟》。下面我想从两个方面谈谈我的设想。
一、对教材的分析和对这堂课的教学设想。
《虎门销烟》是苏教版第七册第二单元中的一篇阅读课，它是本单元培育
学生民族精神的范文之一。它以饱含深情的笔触，再现了中国历史上让人
激动、自豪的一幕。文章语言简练，赞美了中华民族抵御外辱、英勇豪迈
的精神，荡漾着浓浓的爱国之情。基于文章的这个中心，我在第二课时设
计了相应的教学目标如下：
(1) 了解鸦片销毁的过程，并能复述课文。(2)有感情地朗读课文，认识虎
门销烟的伟大意义。（3）、培养学生在网上查找资料的能力。
其中教学的重点、难点是：(1)通过对语言文字的理解，了解鸦片销毁的过
程。(2)激发学生的爱国热情。
从学生自身的特征来看，由于虎门销烟这一壮举离学生生活年代久远
，，课文呈现给学生的只是文字符号。对于学生有限的生活经验，在理解
前有必要为学生提供足够的感性材料，《虎门销烟》专题学习网站从网络
中寻找有关的图像资料、文字资料，经过剪辑、编辑，制成教学专题学习
网，在课上让学生浏览，一方面利于学生更好地将书面语言内化为自己的
语言，另一方面可以拓宽学生表述的思路，丰富叙述的内容。
网站设有“人物生平”、“时代背景”、“英雄故事”、“毒品危害”、
“销烟进程”、“学习感悟”个栏目。
二、这堂课如何把教学内容和信息技术进行有机整合。
由于这是一节语文网络课，所以我在备课过程中发现最关键的问题是要解
决好语文课堂教学与网络的整合问题。我认为网络与语文课堂教学的整合
决不是两者简单的相加，更不是两者相互独立地并存于一堂课之中，而是
要以语文课堂教学为出发点，让网络服务于它，要能更好的完成语文课程
目标。
出于此点的考虑，我的课堂教案设计如下：
一、扩展阅读，积淀丰富情感
在课文导入的过程中，我巧妙地利用现代教育音像技术，通过观看时代
背景的影片，进行情境创设，迅速把学生带入到与课文内容相应的一种激
昂悲愤的情绪中。震撼的视觉冲击大大激发了学生主动参与、自主学习的
兴趣。我因势利导让学生快速默读课文，提出不懂得问题。接着用师生共
同归纳的方法有意识地引导学生提出“鸦片是什么？对人体的危害还有哪
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