2017年9月16日《天安门广场》一课教学反思

概要：2009年9月16日《天安门广场》一课教学反思 时坊小学 大海 2009年9月16日，在时坊小学举行的听课活动中，我执教的四年级语文课《天安门广场》和全校同仁进行了互动交流，学校领导和教师分别进行了点评，他们高屋建瓴，从不同的角度对这节课进行肯定，同时也中肯地指出存在的问题和一些很值得商榷的地方。下面，我将谈谈自己对这节课的一些感受和想法。 一、点滴成功 1、采取了板块式教学，教学模式符合新课程理念，具体典型示范作用。 2、课堂氛围民主、平等、和谐，尊重学生阅读过程中的独特感受。 3、善于引导学生自主学习，真正把学习的时间、空间还给了学生。 4、善于指导学生读书方法，重视朗读教学，以读为主。抓住重点词句进行语言文字的训练、理解课文内容，体悟情感，明白道理。 5、教师基本功扎实，主要表现在良好的课堂驾驭能力、准确生动的语言、简洁实用的多媒体课件等方面。

2009年9月16日《天安门广场》一课教学反思
                          时坊小学                        大海
         2009年9月16日，在时坊小学举行的听课活动中，我执教的四年级语文课《天安门广场》和全

校同仁进行了互动交流，学校领导和教师分别进行了点评，他们高屋建瓴，从不同的角度对这节课进行

肯定，同时也中肯地指出存在的问题和一些很值得商榷的地方。下面，我将谈谈自己对这节课的一些感

受和想法。
         一、点滴成功
         1、采取了板块式教学，教学模式符合新课程理念，具体典型示范作用。
         2、课堂氛围民主、平等、和谐，尊重学生阅读过程中的独特感受。
         3、善于引导学生自主学习，真正把学习的时间、空间还给了学生。
         4、善于指导学生读书方法，重视朗读教学，以读为主。抓住重点词句进行语言文字的训练、

理解课文内容，体悟情感，明白道理。
         5、教师基本功扎实，主要表现在良好的课堂驾驭能力、准确生动的语言、简洁实用的多媒体

课件等方面。
         二、缺憾
        1、语言文字训练还没有落实到位。
        2、读书中，应让学生自主地发现问题
        3、导入新课时，学法指导较多，最后没有对整节课教学进行梳理，结束略显仓促。如果学完后

再对照学法加深理解，以后的学习中，学生对读书的方法会更容易掌握。
      4、如果适当安排小组交流学习体会，学生参与表达的机会就多了，学习效果会更好。          

           
       三、努力方 向                    
      1、平平淡淡教语文
      2、简简单单教语文
      3、扎扎实实教语文
      4、轻轻松松教语文
       四、想说的话         
      这是一次小小的成功，又是一次难得的锻炼。我的成功离不开时坊小学这块肥沃的土壤，离不开

同伴的互助。今后，我将苦练内功，加强学习、交流、互助，完成自身的专业化成长。