2017年研究课《春联》教学设计和教学思考

概要： 充分发挥小哨兵多媒体教学软件的功能,学生在自学汇报时,相机运用“广播教学”、“监控传播”、“学生演示”、“语音对讲”等功能,巧妙结合,充分体现网络教学的优势作用。 （五）利用网络技术，让学生收集资料,延伸问题 由于网络的优势作用，学生高效率地完成课堂教学任务，更多时间研究大容量的课外知识，拓宽知识面，提高语文素养。如可根据需要分别单击网页中“在线测试”（考考自己学得怎么样，还有答案对照）、“呈现评价”（可以利用电脑自制表格，在网页上下载相关的图文资料，进行编辑，写写体会等）、“课外延伸”（可以搞“对春联”，请一位学生当“王小丫”主持竞赛活动。让学生先阅览，后抢答，丰富知识）、“给我来信”（在家做作业有疑难，可以通过电子信箱发给老师，以便交流）等，发挥网上知识新、内容全的优势，学生无需东找西借，在短时间内就获得了更多的知识，是其它电教媒体所无法代替的。 八、教学反思

2017年研究课《春联》教学设计和教学思考,标签：苏教版四年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com
                        充分发挥小哨兵多媒体教学软件的功能,学生在自学汇报时,相机运用“广播教学”、“监控传播”、“学生演示”、“语音对讲”等功能,巧妙结合,充分体现网络教学的优势作用。
                        （五）利用网络技术，让学生收集资料,延伸问题
                        由于网络的优势作用，学生高效率地完成课堂教学任务，更多时间研究大容量的课外知识，拓宽知识面，提高语文素养。如可根据需要分别单击网页中“在线测试”（考考自己学得怎么样，还有答案对照）、“呈现评价”（可以利用电脑自制表格，在网页上下载相关的图文资料，进行编辑，写写体会等）、“课外延伸”（可以搞“对春联”，请一位学生当“王小丫”主持竞赛活动。让学生先阅览，后抢答，丰富知识）、“给我来信”（在家做作业有疑难，可以通过电子信箱发给老师，以便交流）等，发挥网上知识新、内容全的优势，学生无需东找西借，在短时间内就获得了更多的知识，是其它电教媒体所无法代替的。
                        八、教学反思
                        这堂课五个环节,体现了信息技术与课程整合,发挥了信息技术的独特优势作用，体现了新课程标准的教学理念。基于网络环境下采用“自主、合作、探究”学习方式进行生动活泼的学习，培养学生自主学习的意识和习惯,尊重学生的个体差异和独特体验，学生是学习的主人,教师则始终只起学习活动的引导者和组织者的作用，使学生利用网络，获取了大量新的信息，高效率地完成任务，同时也培养学生上网自学的能力，为终身学习奠定
                        “基石”。是理论与实践相结合的成功范例。
                        语文教学美具体体现于四个方面。
                            一、导入中感受愉悦美
                        适当得体的导语不仅能消除学生的疲劳，集中学生的精力，激发学生的兴趣，而且能给学生一种和谐愉悦的心理体验，感受到愉悦美。
                        二、朗读中体会情感美
                            当学生们声情并茂的朗读进入最佳境界时，自然就会产生如见其人，如闻其声，身临其境的感觉。
                        三、拓展中品味想象美
                        学生的想象如源源不断的泉水，那么清澈亮丽。睢！这些想象多么出人意料啊！它感动着我这位老师，同时更感动着他们自己，因为他们获得了成功的体验，获得主动参与的欢乐，脸上洋溢着幸福的笑容。
                        四、积累中回味成功美
                        学语文就像品茶一样，愈品愈香，愈品愈浓，爱不释手。
                           
                        总之，语文教学是多方面有机因素的统一，要根据不同的教材内容有针对性地对学生进行美的教育，用不同的形式教学来感染学生，熏陶他们，使学生在轻松的环境中学习，在语文美的世界里翱翔！

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