彭德怀和他的大黑骡子 （第二课时教学设计）

概要：同学们，从这简单的动作中，你感受到了什么？——他对大黑骡子的爱，所以他向着——（引读）——他对大黑骡子的不舍，所以他————他对大黑骡子又一次立功的敬意，所以他——4、人非草木，孰能无情。 此时此刻，彭德怀心中一定是百感交集，如果你是彭德怀，你会对大黑骡子说些什么？（三）、这天晚上，草地的篝火旁又是什么样的情景呢？请同学读一下第20自然段。你又能体会到彭德怀怎么的情感呢？E、彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！”1、从这句话中你体会到什么？从哪儿看出？（内心的痛苦）2、你能读好这句话吗？（发火！）3、小结：彭德怀是绝对喝不下肉汤的，尽管他已饥肠辘辘，因为他深深地爱着大黑骡子，他怎忍心吃大黑骡子的肉做的汤呢？4、感情朗读。 三、学习21小节过渡：大黑骡子离开了彭德怀，离开了战士们，漫漫征途，再也见不到它的身影了，但是——引读（漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了，它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里：身无御寒衣，肚内饥。晕倒了爬起来，跟上去，走到宿营地。）1、请同学们认真读一读这段话：你从两个融进了读懂了什么？（是大黑骡子给了战士们

彭德怀和他的大黑骡子 （第二课时教学设计）,标签：苏教版五年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com
同学们，从这简单的动作中，你感受到了什么？
——他对大黑骡子的爱，所以他向着——（引读）
——他对大黑骡子的不舍，所以他——
——他对大黑骡子又一次立功的敬意，所以他——
4、人非草木，孰能无情。 此时此刻，彭德怀心中一定是百感交集，如果你是彭德怀，你会对大黑骡子说些什么？

（三）、这天晚上，草地的篝火旁又是什么样的情景呢？请同学读一下第20自然段。你又能体会到彭德怀怎么的情感呢？
E、彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！”
1、从这句话中你体会到什么？从哪儿看出？（内心的痛苦）
2、你能读好这句话吗？（发火！）
3、小结：彭德怀是绝对喝不下肉汤的，尽管他已饥肠辘辘，因为他深深地爱着大黑骡子，他怎忍心吃大黑骡子的肉做的汤呢？
4、感情朗读。
三、学习21小节
过渡：大黑骡子离开了彭德怀，离开了战士们，漫漫征途，再也见不到它的身影了，但是——引读（漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了，它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里：身无御寒衣，肚内饥。晕倒了爬起来，跟上去，走到宿营地。）
1、请同学们认真读一读这段话：你从两个融进了读懂了什么？（是大黑骡子给了战士们生命，是大黑骡子给了战士们战胜困难的勇气和力量）
2、引：红军长征，翻雪山，过草地，历尽艰难万险，战士们身无“御寒衣”，忍受着饥饿和寒冷，晕倒了能勇敢地爬起来，紧紧地跟上去。他们的力量从哪里来？仅仅来自大黑骡子吗？
（是彭德怀关心战士，爱护战士和他们同甘共苦的无私精神深深地感染和激励着每一位红军战士。）
是的，我们的红军队伍正是有了这样的首长，这样的战士，才有了战无不胜的力量，才能取得一个又一个胜利。
3、让我们一起有感情地朗读这一段。
四、总结
    这节课，我们和彭德怀将军一起着急，一起不忍，一起无奈，一起悲痛。彭德怀爱大黑骡子，但更爱红军战士，更爱革命事业，这爱是伟大的，是感人至深的。正是这爱，激励着战士们从一个胜利走向另一个胜利！漫漫长征路，涌现出了许许多多可歌可泣的故事。课后，同学们可以找来读一读，相信你同样会被深深感动的。

五、作业布置：收集长征途中的感人故事。

板书：

彭德怀和他的大黑骡子

 

爱！杀？更爱！

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