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《暖流》公开课教学设计和补充资料

[10-21 00:53:56]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版五年级下册语文教案   阅读:68997

概要:仰( )掠( )缓( )览( )二、多音子组词。 xīng( )qū () jīn()兴 曲 禁xìng()qǔ () jìn()三、将下面句子中画线部分换成成语写在后面的括号内。(1)此时,如果游人来到这里,就仿佛进入到神秘的仙境,顿时感到心旷神怡,激动的感情不能抑制地喊出:“啊,神奇的蝴蝶,多么可爱!”()2、张老师给同学们范读课文,他朗读的声调高低曲折,和谐而富有节奏。()3、书中人物的悲伤、欢乐、别离、聚合等种种遭遇会让读者神驰天外,同喜同泣。()我教学中补充的材料: 元曲和唐诗、宋词的区别:唐诗、宋词和元曲在句法和风格上都是不同的。曲比较通俗,诗和词则雅一些。唐诗主要是五、七言诗,词则要按词牌填词,句型长短不一,所以又叫长短句。曲和词类似,要按曲牌填写。所以唐人作诗可以叫写诗,宋人作词和元人作曲则叫填词、填曲。宋词的词牌是中原地区的曲调,元曲则是来源于北方草原民族的曲调,所以元曲又叫北曲。 其实词与曲都应属于通俗文

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仰(        )掠(       )缓(         )览(         )
二、多音子组词。
   xīng(      )  qū  (      )     jīn(     )
兴                 曲                  禁
 xìng(    )   qǔ (      )     jìn(     )
三、将下面句子中画线部分换成成语写在后面的括号内。
(1)此时,如果游人来到这里,就仿佛进入到神秘的仙境,顿时感到心旷神怡,激动的感情不能抑制地喊出:“啊,神奇的蝴蝶,多么可爱!”
                         (       )
2、张老师给同学们范读课文,他朗读的声调高低曲折,和谐而富有节奏。
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3、书中人物的悲伤、欢乐、别离、聚合等种种遭遇会让读者神驰天外,同喜同泣。                  (       )

我教学中补充的材料:
   元曲和唐诗、宋词的区别:唐诗、宋词和元曲在句法和风格上都是不同的。曲比较通俗,诗和词则雅一些。唐诗主要是五、七言诗,词则要按词牌填词,句型长短不一,所以又叫长短句。曲和词类似,要按曲牌填写。所以唐人作诗可以叫写诗,宋人作词和元人作曲则叫填词、填曲。宋词的词牌是中原地区的曲调,元曲则是来源于北方草原民族的曲调,所以元曲又叫北曲。
   其实词与曲都应属于通俗文学,这是就当时的文学主流而言的。在宋代时,当时的高雅文学还是诗歌,元曲也属于民间的创作主流,故元代当时有多个著名的梨园杂剧元曲社,当时的领袖也都为民间的曲家或杂剧家,马致远就是属于这样的梨园领袖。
   元曲具体讲包括杂剧和散曲,杂居属于戏剧的一种,而散曲则属于像词的一种特殊的诗歌。曲的起源很早,战国时楚国的宋玉对楚襄王说,在郢中唱歌的“客”,唱《下里巴人》时,“国中属而和者数千人”;唱《阳春白雪》时,“国中属而和者数十人”,故得出结论,“其曲弥高,其和弥寡;可见,至晚,在战国时就已经出现”曲“了。
      另外,一首散曲主要由宫调、曲牌和题目构成,同时它有句数和字数的限制,例如马致远的[越调天净沙]《秋思》,这里的”越调“就是宫调;“天净沙‘就是曲牌;”秋思“是题目;这首曲子的字数是六、六、六、、四、六”;句数是六句限制。曲与词的区别主要有两点:一是曲比词更讲究押韵,可以句句押,平仄不讲,可互叶;二是曲可以添字,以补充它在表达上的不足。

滕 王 阁 序
王勃
    豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰,台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。
  时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得仙人之旧馆。层台耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,列冈峦之体势。披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽盱其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之轴。虹销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
  遥襟俯畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,指吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。
怀帝阍而不见,奉宣室以何年?
  嗟乎!时运不济,命运多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时。所赖君子安贫,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空怀报国之心;阮藉猖狂,岂效穷途之哭!
  勃三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。他日趋庭,叨陪鲤对;今晨捧袂,喜托龙门。杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭?
  鸣呼!胜地不常,盛筵难再。兰亭已矣,梓泽丘墟。临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。敢竭鄙诚,恭疏短引。一言均赋,四韵俱成。请洒潘江,各倾陆海云尔。

译文:故旧的汉制豫章郡,新设了洪州都督府。这里的天空,陈设着翼星和轸星,此处的地面,连接着衡山和庐山。前面排列着三江,周围环绕着五湖;西边控制着荆楚,东方接连着瓯越。物有光华,天产珍宝,古剑的光芒竟射进牛斗的星区;人多俊杰,地凝灵秀,徐孺的名望能下陈蕃高悬之坐榻。雄伟州城,如大雾之涨起,俊秀人才,像群星之飞驰。亭台和城池处在蛮夷和中原的交界,宾客和主人都是东南一带的名流。  都督阎公有着崇高的声望,     仪仗护送他远道来临;     宇文刺史有着美好的风范,车驾路过他暂时留住。     正逢十天一次的休假,俊雅的人士云集殿堂;     喜迎千里外的来宾, 高贵的朋友坐满了宴席。文笔能使龙飞凤舞, 孟学士是文坛的宗匠;         武艺能使寒光迸发,  王将军乃兵家之权威。家父远任县令,我因省亲而路过宝地;        在下无知少年,却亲逢这难得的盛宴。 时光正值九月,   节序已是深秋。      积水退尽,寒冷的深潭变得分外清澈;烟霭凝聚, 傍晚的山峦呈现出一派紫色。    整顿车马走上大路,    登上高山寻访美景。来到当年滕王建阁的沙洲,得见这座伟人住过的旧馆。  楼台层叠,像高耸的青山,向上直插云霄;       阁檐飞架,如流动的色彩,下临无底深渊。   白鹤野鸭栖息的沙洲,极尽了岛屿曲折萦回的景象;   桂树兰木建筑的殿堂,排列成冈峦高低起伏的形势。    推开雕刻精致的大门,俯瞰装饰华美的屋脊。山原辽阔,尽收眼底;  江湖盘曲, 浩瀚迷茫。      里巷房舍,遍布城郊,都是钟鸣鼎食的人家;       舟楫船舰,停满渡口,都是青雀黄龙的船身。 云气消散,雨过天晴,彩虹贯天,长空明朗。  晚霞伴随着孤寂的野鸟,仿佛并起齐飞;秋水映照着辽阔的蓝天,好像溶为一色。傍晚的渔船响起悠扬的歌声,一直飘落到鄱阳湖的彼岸; 秋凉的天空传来雁群的惊叫,最终止息在回雁峰的水边。 登高望远的胸襟刚开始舒畅,飘逸洒脱的兴致又急剧飞扬。箫管齐鸣,鼓荡起阵阵清风,歌声纤柔,逗引得白云不再飘荡。  仿佛在睢园的绿竹丛中宴饮,豪气盖过了善饮的彭泽县令;又如在邺水的荷花池畔吟咏,文笔辉映着擅诗的临川才子。良辰美景,赏心乐事,四美俱全,贤明主人,美好嘉宾,二难齐备。极目长 天,     畅 游假日。 天高地远,令人觉得宇宙无穷无尽; 兴尽悲来,感到命运 皆 有 定 数。  遥望夕阳映照下的长安,  指点云雾飘渺中的江南。大地尽头,南海最深,   天柱高耸,北斗更远。 关山难以逾越, 有谁同情迷路的游子?   偶然萍水相逢, 都是旅居异乡的来客。  怀念天子而不得朝见,   奉召到宣室殿更不知在何年。 唉! 命 运不 好, 遭 遇坎 坷;  冯唐容易衰老,李广难以封侯。      使贾谊屈居在长沙,             并非没有圣明的君主; 让梁鸿逃隐到海滨, 难道不是在清明的时代? 所可依仗的是有修养的人安于贫贱,通事理的人懂得天命。年纪老了应当更加豪壮, 哪能在白头时改变初衷?境遇困厄应当更加坚定,    决不能抛弃凌云的壮志。   喝了贪泉的水,神志更觉得清爽;处在奄奄待毙的时候,心情却依然欢乐。虽北海然遥远, 乘着大风仍可以到达;  晨光虽已逝去,   未来奋发也不算太晚。   孟尝品德高洁,  空怀一腔报效祖国的激情;  阮籍行为狂放,  怎能学他穷途末路的痛哭?我年龄幼小,身份低微,     只是个无足轻重的读书人。没有门路去请求赐予长缨,尽管已到了终军杀敌立功的年龄;只有怀着班超投笔从戎的决心,去羡慕宗悫乘风破浪的豪情。我舍弃了一生的富贵前程, 跋涉万里去朝夕侍奉父亲。 我不是谢玄那样出色的人才,却有幸结识孟母芳邻般的诸君。不久我将到父亲身边,惭愧地比附孔鲤的庭对;   今天举起

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