概要：《暖流》（第一课时设计）高邮市临泽镇川青小学 邹姝姝班级 姓名 学习目标：1、学会本课生字，并理解由生字组成的词语。2、正确、流利的朗读课文，初步感知课文大意。3、联系课文内容初步理解“暖流”的不同含义。【知识链接】1．元曲和唐诗、宋词的区别：唐诗、宋词和元曲在句法和风格上都是不同的。曲比较通俗，诗和词则雅一些。唐诗主要是五、七言诗，词则要按词牌填词，句型长短不一，所以又叫长短句。曲和词类似，要按曲牌填写。所以唐人作诗可以叫写诗，宋人作词和元人作曲则叫填词、填曲。2．《水调歌头》 作者: 苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【课前预习】：1．在下面田字格中抄写文中生字及其读音，并仔细观察和识记它们。 2．读读课题，试着比一比下面两个“暖流”的意
《暖流》（第一课时设计）,标签：苏教版五年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com《暖流》（第一课时设计）
高邮市临泽镇川青小学 邹姝姝
班级 姓名
学习目标：
1、学会本课生字，并理解由生字组成的词语。
2、正确、流利的朗读课文，初步感知课文大意。
3、联系课文内容初步理解“暖流”的不同含义。
【知识链接】
1．元曲和唐诗、宋词的区别：
唐诗、宋词和元曲在句法和风格上都是不同的。曲比较通俗，诗和词则雅一些。唐诗主要是五、七言诗，词则要按词牌填词，句型长短不一，所以又叫长短句。曲和词类似，要按曲牌填写。所以唐人作诗可以叫写诗，宋人作词和元人作曲则叫填词、填曲。
2．《水调歌头》 作者: 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【课前预习】：
1．在下面田字格中抄写文中生字及其读音，并仔细观察和识记它们。
2．读读课题，试着比一比下面两个“暖流”的意思相同吗？
（1）近日，有一股暖流自南向北移动，扬州地区气温近日将有所回升。
（2）在1994年年底，寒冬里的南开大学里也涌动着一股暖流。
3．标出自然段序号，朗读课文（至少2遍），做到正确流利，并简要概括每段的主要意思。
初读提示：
文章共7个自然段，可以按事情的发展顺序（交谈前——交谈中——交谈后）分三部分来理解：
第一部分是第1自然段，写 。
第二部分是第2～6自然段，写 。
第三部分是第7自然段，写 。
4．理解词语的意思，可写在书上 。（理解建议：可借助工具书或联系上下文的方法来理解）
和蔼： 抑扬顿挫：
沉浸： 视 察：
家长（督查）签名：
【预习反馈】
1．小组内交流预习情况。（建议：组长监督，组员互相检查）
2．说说文中哪些生字的读音需要注意？哪些生字的字形需要注意？
需注意的“字音”：_________________
需注意的“字形”：_________________________
3．想想课文主要写了怎样的一件事。交流每段的大概意思。
【质疑探究】
1．在1994年年底，寒冬里的南开大学里也涌动着一股暖流。这里的暖流怎么理解，这个词语还有别的意思吗？“南开大学里也涌动着一股暖流”，这究竟是怎么回事呢？
2．默读第1段，思考：读了这一段你知道了什么？画出有关句子。
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