谁之过——《鞋匠的儿子》教后感

概要：谁之过——《鞋匠的儿子》教后感 | By: 紫星 ] 刚刚上了《鞋匠的儿子》第一课时，当读到林肯说：“我一定永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子”时，我让学生跟第二自然段态度傲慢的参议员说的“我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”这句话作了一个比较。有个学生指出，参议员说这句话时，态度傲慢，瞧不起林肯；而林肯说这句话时，感到很自豪。我给了她掌声，就在这时，我却发现艾的脸上露出不屑的神色，更多的学生是面无表情，看来，他们无法体会林肯对父亲的尊敬、爱戴；更无法理解林肯身为总统却因为是鞋匠的儿子而感到自豪。确实，现在孩子的人生观、价值观、世界观似乎有所与我们童年时不同了，最主要表现在要体面。曾经听同事提起，她班上有一孩子家境不是很好，可还要穿名牌，不让家长来学校，对老师谎称家长在某城市工作……这是谁之过？学校教育？家庭教育？社会教育？第三节课准备借《鞋匠的儿子》给他们好好洗洗脑！

谁之过——《鞋匠的儿子》教后感
 | By: 紫星 ]
 
刚刚上了《鞋匠的儿子》第一课时，当读到林肯说：“我一定永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子”时，我让学生跟第二自然段态度傲慢的参议员说的“我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”这句话作了一个比较。

有个学生指出，参议员说这句话时，态度傲慢，瞧不起林肯；而林肯说这句话时，感到很自豪。我给了她掌声，就在这时，我却发现艾的脸上露出不屑的神色，更多的学生是面无表情，看来，他们无法体会林肯对父亲的尊敬、爱戴；更无法理解林肯身为总统却因为是鞋匠的儿子而感到自豪。

确实，现在孩子的人生观、价值观、世界观似乎有所与我们童年时不同了，最主要表现在要体面。

曾经听同事提起，她班上有一孩子家境不是很好，可还要穿名牌，不让家长来学校，对老师谎称家长在某城市工作……

这是谁之过？学校教育？家庭教育？社会教育？

第三节课准备借《鞋匠的儿子》给他们好好洗洗脑！