24、大自然的文字

概要：24、大自然的文字教学目标：1、学会并理解本课的生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解大自然的文字，懂得它们的作用和意义。3、培养学生热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。4、让学生感受作者运用多种修辞方法，将文章写通俗浅显，生动有趣。教学重点：了解大自然的文字，懂得它们的作用。教学难点：理解重点句子的意思。课前准备：1、学生预习，搜集资料；2、教学课件。教学过程：一、谈话，揭示课题。同学们，我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然就是一本书，那里面有许多奇妙的文字，今天就让我们跟随着前苏联科普作家伊林去解读这些文字吧。齐读课题——大自然的文字。二、检查预习，整体感知。1、刚才同学们已经预习了课文，通过朗读，你发现哪些词语需要给大家提醒一下？指名说，带大家读。老师也特别强调几个词，出示：铁砧贝壳花岗石青苔耸立预兆齐读。2、谁能说一说课文向我们介绍了哪些大自然的文字？3、指名回答，板书： 星星、云、石灰石、花岗石。（指导说清哪一自然段介绍了什么。）4、能给这四种文字归归类？（板：天书 地书）三、解读“天书”。1、“天书”总会让人

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24、大自然的文字

教学目标：

1、学会并理解本课的生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解大自然的文字，懂得它们的作用和意义。

3、培养学生热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。

4、让学生感受作者运用多种修辞方法，将文章写通俗浅显，生动有趣。

教学重点：了解大自然的文字，懂得它们的作用。

教学难点：理解重点句子的意思。

课前准备：

1、学生预习，搜集资料；

2、教学课件。

教学过程：

一、谈话，揭示课题。

同学们，我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然就是一本书，那里

面有许多奇妙的文字，今天就让我们跟随着前苏联科普作家伊林去解读这些文字吧。齐读课题——大自

然的文字。

二、检查预习，整体感知。

1、刚才同学们已经预习了课文，通过朗读，你发现哪些词语需要给大家提醒一下？指名说，带大家读。

老师也特别强调几个词，出示：

铁砧　贝壳　花岗石　　青苔　耸立　　　预兆

齐读。

2、谁能说一说课文向我们介绍了哪些大自然的文字？

3、指名回答，板书：

　 星星、云、石灰石、花岗石。（指导说清哪一自然段介绍了什么。）

4、能给这四种文字归归类？（板：天书  地书）

三、解读“天书”。

1、“天书”总会让人想到难认的字、难懂的文章，课文中的天书由星星和云写成的，你能读懂吗？

   出示：细细品读课文2-3自然段，你读懂了什么？在文中划出相关的语句，在句旁写出你的理解。

2 、交流。

你读到了什么文字？从中读懂了什么？

(1)   星星写成的天书。

出示：他们朝天望望，在许多星星组成的星座中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有

北极星的那边就是北方。

(2)古代的水手们不会迷失方向，他们认识星星写成的天书。

  读一读你划出的句子。

  水手们为什么能解读这些文字呢？

  没有生活的阅历，缺少经验的人，是无法解读这本星星写成的“天书”的。

(3)你认识北极星吗？

出示星空图，认识小熊星座与北极星。

(4)由此可以看出，星星就是大自然的文字，认识这些文字，可以帮助我们——

    板书：辨别方向

  天空这本书的文字还远远不止这些，你还读懂了什么？

(1)指名说。

  云，也是天空这本大书上的文字。砧状云是雷雨的预兆，飞机应该远离它。

(2)砧状云是什么样子？找出句子读一读。

   炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧

了。

   铁砧：铁砧是打铁是用来垫在下面的一个铁块。

 (3)出示砧状云。

   瞧，这就是可怕的砧状云。为什么飞机在里面飞行会毁掉呢？（里面隐藏着雷雨）

　　可见，从天上的云我们可以——了解气象（板书）。

 3、学到这，你想对神奇的天书说些什么？

    大自然真神奇！小小的一颗星，一片云，居然能告诉我们这么多知识！

 4、你能把天空的神奇读出来吗？指名读，齐读。

过渡：阅读天空这本大书可以了解许多新奇的东西，我们脚下的土地在会读它的人看来也是一本很有趣

的书。

出示：我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。

   谁来读读这个句子？这是个什么句？（过渡句）起什么作用？（引起下文）

   引起哪部分内容呢？（5、6自然段）

四、解读“地书”。

1、学生自读五六自然段。出示：

自读要求：默读课文5、6自然段，你从中有什么收获？一会儿选择你感兴趣的内容与大家交流。

　可以交流了吗？谁来说说自已感兴趣的内容？

2、交流。

　 指导读自己感兴趣的段落或句子，说说自己的收获。

(1)   相机出示：可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。

一起读读。

多么奇妙的推测！有什么根据呢？谁再来说一说？

这不是一块普通的石头，它是石灰石，是由碎贝壳造成的。贝类是海洋里的居民。从这可以看出远古时

代，这座城市所在的地方曾是一片汪洋。

(2)   原来，一块小小的石头竟然隐藏着这么多故事！真让人惊叹！

我们继续交流你在地书中感兴趣的内容。

快来读一读石灰石告诉我们的这些知识。（齐读）

(3)相机出示：认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北

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