概要：学生品味本段的语言文字，渗透写作方法。 一开始还有点为自己的设计欢喜，可经张校长一指点，感觉自己对文本的钻研还是不够深。其实孔子为什么要在泗水涨春潮的时候带弟子们来赏春，他就是想借水为喻；其实这春景是否只是美在他的表面，是否与孔子观水有一定的联系，这可能是教师需要去引领学生的地方。这虽说是第一课时，但第一课时不仅是对文章简单地梳理，更是对第二课时以及文章内涵的铺垫。咱们不可忽视第一课时的教学啊！）五、总结今天，我们随着孔子和他的弟子们一起来到泗水河畔赏春，欣赏了迷人的春景，看到了美丽的大自然。不过，大教育家孔子仅仅是带弟子来此赏春吗？当然不是，那么下节课我们将继续在这泗水河畔聆听孔子的教诲。请同学们在你感受深的地方写下自己的体会和感悟。六、板书：， 赏春孔子游春 论水 上一页 [1] [2] [3]
孔子游春（第一课时）,标签：苏教版六年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com学生品味本段的语言文字，渗透写作方法。
一开始还有点为自己的设计欢喜，可经张校长一指点，感觉自己对文本的钻研还是不够深。其实
孔子为什么要在泗水涨春潮的时候带弟子们来赏春，他就是想借水为喻；其实这春景是否只是美在他
的表面，是否与孔子观水有一定的联系，这可能是教师需要去引领学生的地方。这虽说是第一课时，
但第一课时不仅是对文章简单地梳理，更是对第二课时以及文章内涵的铺垫。咱们不可忽视第一课时
的教学啊！）
五、总结
今天，我们随着孔子和他的弟子们一起来到泗水河畔赏春，欣赏了迷人的春景，看到了美丽的大自然
。不过，大教育家孔子仅仅是带弟子来此赏春吗？当然不是，那么下节课我们将继续在这泗水河畔聆
听孔子的教诲。请同学们在你感受深的地方写下自己的体会和感悟。
六、板书：，
赏春
孔子游春 论水
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