苏教版第一册《升国旗》教学案例及评析

概要： 师：你在哪里见过五星红旗？ 生：在学校、天安门、奥运会…… 师：你知道奥运会上为什么要升国旗？ 生：因为他们拿冠军，得金牌了，有的人还哭了。 出示刘翔拿冠军时的图片，问：刘翔为什么要身披国旗？ 生：因为国旗代表中国，刘翔拿冠军是代表中国得了金牌。 师：哪你自豪吗？谁来自豪的读读这一句。 生：五星红旗，我们的国旗。 [评析：先让学生了解国旗上的五星代表什么，然后再用热情洋溢的语言来激发学生的自豪感，从而使他们体会到拥有这们的国旗是多么自豪。] （2）学习第二句。 师：升国旗的时候，我们还会听到什么？ 生：我们还会听到国歌。 出示句子：国歌声中，高高升起。 播放国歌，全班齐唱国歌。 师：唱国歌有什么感受？谁来读读这句话，把自己的感受读出来。 生：国歌声中，高高升起。 （3）学习第三句。 师：升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？ 生：我们应该立正，敬礼。 读句子：我们立正，

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      师：你在哪里见过五星红旗？

      生：在学校、天安门、奥运会……

      师：你知道奥运会上为什么要升国旗？

      生：因为他们拿冠军，得金牌了，有的人还哭了。

      出示刘翔拿冠军时的图片，问：刘翔为什么要身披国旗？

      生：因为国旗代表中国，刘翔拿冠军是代表中国得了金牌。

      师：哪你自豪吗？谁来自豪的读读这一句。

      生：五星红旗，我们的国旗。

     [评析：先让学生了解国旗上的五星代表什么，然后再用热情洋溢的语言来激发学生的自豪感，从而使他们体会到拥有这们的国旗是多么自豪。]

      （2）学习第二句。

      师：升国旗的时候，我们还会听到什么？

      生：我们还会听到国歌。

      出示句子：国歌声中，高高升起。

      播放国歌，全班齐唱国歌。

      师：唱国歌有什么感受？谁来读读这句话，把自己的感受读出来。

      生：国歌声中，高高升起。

      （3）学习第三句。

      师：升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？

      生：我们应该立正，敬礼。

      读句子：我们立正，向您敬礼。

      师：这里的“您”指什么？为什么在这里用“您”而不用“你”呢？

      生1：因为国旗是我们国家的象征。

      生2：因为我们要尊重国旗。

      师：向国旗立正敬礼，表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国。谁来把对祖国的尊敬、对祖国的热爱读出来？

      生：我们立正，向您敬礼。

      出示课件，朗读全文。

     [评析：逐步引导学生，激发他们的爱国热情。]

      （4）学习3个生字。

      师：（出示“升”、“我”、“们”）你们还认识它们吗?

      学生个别读，相机正音。齐读。

      师：你学会了哪个生字？介绍一下你的好方法？

      学生自由认记，介绍。

      师：请小组开火车，帮他们找朋友。

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