苏教版第一册《升国旗》教学案例及评析

概要：苏教版第一册《升国旗》教学案例及评析作者：许丽梅 一、本课教学思路 《升国旗》是苏教版第一册第二单元的课文，本文是一首思想美、情感美、人性美的儿歌，三句六行，押韵上口，好读易背。本课的教学重点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上，激发学生热爱祖国的思想感情。本课时主要在理解课文的基础上指导朗读，通过多种途径、多种方式并且联系起自己的生活经验，生发出激动、自豪的心情，由此激发他们的爱国热情。二、本课目标 1、复习巩固汉语拼音，认识两条绿线内的七个字,学会3个生字，认识两个新笔画：提、斜钩。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。三、教学流程 （一）、情境导入 师：星期一早上，我们全校师生在操场上都要做什么？ 生：升国旗。 师：今天我们就来学习第2课。（出示课题，齐读课题）“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我们的首都北京，每天当太阳刚刚升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。 评析：一上课，让学生

苏教版第一册《升国旗》教学案例及评析

作者：许丽梅  

一、本课教学思路

     《升国旗》是苏教版第一册第二单元的课文，本文是一首思想美、情感美、人性美的儿歌，三句六行，押韵上口，好读易背。本课的教学重点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上，激发学生热爱祖国的思想感情。本课时主要在理解课文的基础上指导朗读，通过多种途径、多种方式并且联系起自己的生活经验，生发出激动、自豪的心情，由此激发他们的爱国热情。

二、本课目标

     1、复习巩固汉语拼音，认识两条绿线内的七个字,学会3个生字，认识两个新笔画：提、斜钩。

     2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

     3、知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。

三、教学流程

   （一）、情境导入

      师：星期一早上，我们全校师生在操场上都要做什么？

      生：升国旗。

      师：今天我们就来学习第2课。（出示课题，齐读课题）“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我们的首都北京，每天当太阳刚刚升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。

     评析：一上课，让学生回想每个星期一早上我们都要做什么，一下激活了他们已有的生活经验，使学生仿佛回到了升国旗时那庄严的时刻，为进一步学好课文打下了基础。]

     （二）、课前热身

      1、根据拼音轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几遍。

      师检查：

      先出示拼音，再出示汉字

      国旗    五星红旗    升国旗    立正

      国歌    国歌声中    高高升起  敬礼   您

     （三）探究新知

      1、整体感知

     （课件出示图画）

      师：这幅画上的小朋友在干什么？

      生：这幅图上画了很多小朋友在看升国旗。

      师：那么我们一起去看看课文中是怎样描述的?

      2、互动学习

     （1）、读第一句：五星红旗，我们的国旗。

     （展示国旗）师：我们的国旗是什么样的？

      生：我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。红色是以前军人打战流下的。

      师：对，红色象征革命，黄色象征光明。五星红旗上面有五颗金色的五角星，这颗大星代表中国共产党，四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围，这样，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣，越来越富强。

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