苏教版阅读课堂教学大赛教学实录——《放小鸟》－－滴石轩

概要： 生：不高兴。 师：哪个词可以看出？ 生：可它一动也不动。 师：为什么不高兴。 生：它想妈妈了。 师：妈妈想孩子会怎么样？ 生：会去找孩子。 师：找到了吗？ 生：找到了。 师：你们到文中去找一找，哪里可以看出。 生：我想一定是小鸟的妈妈找孩子来了。 师：找得真准，还有不同的吗？ 生：小鸟突然叫起来―― 师：为什么会叫起来？ 生：因为它看到了自己的妈妈。 师：找得真准，跟着老师来读一读第二自然段。 （

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                  生：不高兴。
                  师：哪个词可以看出？
                  生：可它一动也不动。
                  师：为什么不高兴。
                  生：它想妈妈了。
                  师：妈妈想孩子会怎么样？
                  生：会去找孩子。
                  师：找到了吗？
                  生：找到了。
                  师：你们到文中去找一找，哪里可以看出。
                  生：我想一定是小鸟的妈妈找孩子来了。
                  师：找得真准，还有不同的吗？
                  生：小鸟突然叫起来――
                  师：为什么会叫起来？
                  生：因为它看到了自己的妈妈。
                  师：找得真准，跟着老师来读一读第二自然段。
                  （师范读，生跟读）
                  师：（出示笼中小鸟）它离开了伙伴，它离开了妈妈，它想，我再也不能回家了，它心中好伤心啊。它好像在喊，“妈妈，妈妈，我要回家。”
                  师：如果笼子里的是你，还吃得下吗？
                  生：它失去伙伴了。失去了大森林。不能看到妈妈，不能和大家一起玩了。
                  （电脑演示，
                  师：鸟妈妈会吃些什么呢？小鸟会说些什么？
                  生：妈妈，快救我出去吧。
                  生：我马上就来救你。
                  师：请同桌的小朋友一个扮演妈妈，一个扮演小鸟。
                  （同桌同组）
                  生：妈妈，你快来救我。
                  生：等一会，我叫你的朋友一起来救你。
                  师：小鸟最想干什么？
                  生：最想飞翔。
                  生：最想自由自在地飞，和大家一起玩。
                  师：这些愿望能实现吗？笼子打不开啊。哪个词可以看出“焦急”。
                  生：焦急。
                  师：你能表演“焦急”吗？什么时候焦急？
                  生：妈妈不在身边的时候很焦急。
                  师：课文中的我看到小鸟这样焦急，看在眼里，急在心中。作出了什么样的决定。
                  生：决定把它放出去。
                  师：课文中哪里写出的。

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